Många barn hävdar att de hatar skolan och de kanske ber eller ber om att inte gå. Detta kan vara en signal om att ditt barn har svårt att få vänner, har problem med andra elever eller har en inlärningsutmaning. Att prata med ditt barn och arbeta nära skolan kan bidra till att minska barnets motvilja. Barn kanske inte alltid tycker om att gå till lektionen, men när problem hanteras kan det verka som en mindre hotfull plats. Kom också ihåg att ett barn sannolikt inte kommer att respektera en skola eller hans eller hennes lärare om du inte respekterar dem också.
Barn kan ogilla skolan av mycket giltiga skäl. Dessa kan delas upp i tre kategorier: social utfrysning, inlärningsutmaningar och svårigheter att fungera i miljön, som med barn med hyperaktivitet. Alla dessa skäl bör tas på allvar och utredas. Det första en förälder måste göra är att ta reda på vad som orsakar problem i skolan. Prata med barnen först och låt dem förklara eventuella problem. När barn inte kan ge dig tillräckligt med information, prata med barnets lärare, eftersom många har många idéer om vad som kan orsaka svårigheter.
Ett barn som inte har några vänner, till exempel, kan tycka att skolan är en mycket ensam plats. Om barnet inte lyckas få vänner, be om hjälp av en lärare eller rektor för att para ihop barnet med en annan person som också kan behöva en vän. Skolor får ofta nya elever också, och ett barn utan vänner kan frivilligt vara ”reseguide” för en ny elev i hans eller hennes klass.
Många skolor har vänskapsklubbar som kan hjälpa ett barn att lära sig hur man kan vara en god vän. Ofta slutar barn som går på vänskapsklubbar med att bli vänner när de övar på nya sociala färdigheter. Alternativt kan nya färdigheter tränas på långa klasskamrater. Föräldrar kan underlätta genom att sätta upp lekdatum på eftermiddagen eller på helgerna för barn att prova på vänskap i en mindre konkurrensutsatt miljö.
I vissa fall gillar ett barn inte skolan på grund av retande eller mobbning. Även om de flesta skolor har nolltolerans mot sådant beteende, så är det inte uppenbart för lärare eller personal, om inte retandet observeras direkt. Att ta reda på av ett barn om det finns ett eller flera barn som gör livet svårt kan hjälpa till att få slut på mobbning. Det är viktigt att vara proaktiv i detta och fortsätta att rapportera alla fall av återkomst av mobbning eller retsamt beteende.
Barn som har svårt att hänga med i det akademiska kan också hävda att de hatar skolan. Det måste vara väldigt svårt för ett barn att inse att alla andra verkar kunna förstå saker som undviker honom eller henne. Att svara fel på frågor eller få dåliga betyg är goda indikationer på att barnet utmanas, kanske för mycket, av läroplanerna.
Överlag dåliga prestationer i skolan och på standardiserade test tyder på att barn kan ha inlärningsutmaningar eller inlärningsskillnader. Om ett barns prestationer har försämrats bör du be att ditt barn testas för att utesluta inlärningssvårigheter. När någon funktionsnedsättning identifieras kan hjälp från skolan resultera i en mer positiv attityd.
Barn med uppmärksamhetsstörningar tycker ofta att själva sitta stilla är utmanande och svårt. Vidare kan en lärare oavsiktligt förvärra ogillan mot skolan genom att påkalla problemet upprepade gånger eller genom att straffa barnet för att det inte fokuserar. Ofta innebär ett sådant straff otillgänglighet till saker som rasten, den enda chansen som barnet har att bränna av den energi som hindrar honom eller henne från att vara stilla.
Att vara medveten om uppmärksamhetsfrågor är viktigt för föräldern eftersom han eller hon kan hjälpa läraren att komma fram till ett system av belöningar, snarare än straff, för beteende. När ett barn diagnostiseras med någon typ av inlärningsstörning kan skolor göra specifika planer, så kallade Individualized Education Programs (IEP) för att hantera pågående problem.
Inlärningssvårigheter och dålig uppmärksamhet kan leda till social utfrysning. Därför kan ett barn med problem akademiskt också ha färre vänner. Tyvärr dömer också barn ofta andra barn på inte bara hur de beter sig nu, utan också hur de betedde sig förr. Så att låta ditt barn få en första chans med nya skolkamrater är idealiskt, eftersom dessa elever inte har flera år av samlade minnen om barnet.