”Synord” är termen för ord som läsaren ska känna igen direkt. Igenkänning är viktigt eftersom synord används så ofta – enligt vissa uppskattningar utgör 50 till 75 procent av alla ord som barn sannolikt kommer att stöta på. Det är också viktigt eftersom många av dem inte låter som de stavas, vilket gör dem svåra att ljuda ut med hjälp av kunskap om ljud. Att ha synorden inom sin repertoar ger barnet en bättre chans att brottas med svårare och mer sällsynta ord utan att förlora känslan av det som läses.
Synorden inkluderar vanliga ord – ord som är allestädes närvarande och viktiga för att förstå. Två listor som hjälper lärare och föräldrar att identifiera dessa ord och ge dem den uppmärksamhet de förtjänar är Dolch List of Basic Sight Words och Fry’s 300 Instant Sight Words. Båda listorna finns tillgängliga på National Institute for Literacys webbplats.
Dolch-listan, av EW Dolch, innehåller 220 ord i fallande frekvensordning som står för andelen av vårt språk som citeras ovan. De tio bästa orden från Dolch-listan som publicerades i Lokalisera och korrigera lässvårigheter av J. Shanker och E. Ekwall 1998 är:
de
till
och
he
a
I
dig
it
of
in
Fry’s Instant Words är faktiskt en lista av EB Fry, JE Kress och DL Fountoukidis och publicerades i The Reading Teacher’s Book of Lists, 3:e upplagan 1993. Listan är uppdelad i hundratals och är i frekvensordning (även om den är omordnad alfabetiskt i vissa republikationer). Fry List ger de tio bästa orden som:
de
of
och
a
till
in
is
dig
den där
it
Du kan se att i båda fallen är beskrivningen av synord träffande, och att barn skulle tjäna på att lätt kunna läsa dessa ord.