Intervensi autisme umumnya jatuh ke dalam salah satu dari dua kategori: pendidikan atau medis. Tujuan utama dari kedua jenis intervensi ini adalah untuk membantu anak atau orang dewasa dengan autisme menjadi mandiri secara fungsional. Intervensi pendidikan dapat mencakup analisis perilaku terapan atau ABA, respons penting, terapi, terapi wicara dan bahasa, terapi okupasi dengan fokus khusus pada integrasi sensorik, terapi fisik, dan pendekatan lainnya. Intervensi medis umum mungkin termasuk penggunaan antidepresan dan obat lain untuk mengurangi perilaku. Penggunaan suplemen makanan, diet eliminasi, dan khelasi adalah alternatif, dan terkadang kontroversial, intervensi autisme.
Analisis perilaku terapan adalah intervensi autisme pendidikan di mana orang dengan autisme diajarkan keterampilan atau perilaku tertentu. ABA mengajarkan identifikasi huruf atau dapat digunakan untuk mengajarkan alternatif untuk perilaku yang merugikan diri sendiri, atau tugas serupa lainnya, melalui metode pengajaran yang sangat terstruktur dan penghargaan yang sistematis. Terapi respons penting mirip dengan ABA, tetapi alih-alih menargetkan keterampilan atau perilaku tertentu, terapi ini berfokus pada pengajaran keterampilan yang sesuai dengan perkembangan, seperti interaksi sosial atau perawatan diri, dalam konteks kehidupan nyata.
Terapi wicara dan bahasa menargetkan keterampilan sosial, termasuk memulai percakapan, dan keterampilan praktis seperti menggunakan telepon untuk memesan pizza. Artikulasi, modulasi suara, dan konstruksi kalimat yang tepat adalah bidang terapi wicara lainnya. Salah satu intervensi autisme yang umum digunakan untuk orang dengan kesulitan mengekspresikan diri secara verbal adalah sistem ikon gambar yang dipasangkan dengan kata-kata yang disebut Sistem Komunikasi Pertukaran Gambar, PECS.
Intervensi autisme lainnya, terapi okupasi, berfokus pada pengembangan keterampilan motorik halus. Terapis okupasi dapat bekerja dengan klien untuk mencetak huruf dan angka, menuangkan air dari kendi ke dalam gelas, menggunakan peralatan, menulis nama seseorang, atau menggantung pakaian di gantungan. Terapis juga membantu orang dengan autisme mengembangkan lebih banyak toleransi terhadap stimulasi sensorik dan menunjukkan teknik pengasuh dan guru, seperti memberikan tekanan pada bahu, yang dapat mereka gunakan untuk membantu orang dengan autisme tenang.
Tujuan utama terapi fisik adalah untuk membantu orang autis mengendalikan otot-otot besarnya melalui latihan dan aktivitas. Anak-anak yang lebih kecil dapat berlatih berjalan naik dan turun tangga, mengendarai sepeda, atau lompat tali. Terapi fisik sebagai intervensi autisme untuk orang tua membantu mengakses kegiatan rekreasi dan rekreasi di komunitas mereka. Terapis fisik dapat mengajari orang dengan autisme cara menggunakan peralatan olahraga atau cara bermain bowling.
Manajemen medis sering digunakan bersamaan dengan intervensi autisme berbasis pendidikan. Hiperaktif dan tidak menentu, perilaku tak terduga, perilaku stimulasi diri, dan perilaku melukai diri sendiri biasanya terlihat pada orang dengan autisme. Obat-obatan di bawah pengawasan dokter dapat membantu meminimalkan jenis perilaku ini. Antidepresan, stimulan, dan antipsikotik secara luas diresepkan untuk orang dengan autisme. Akan tetapi, sulit untuk mencapai dosis yang tepat karena orang dengan autisme sering merespons obat secara berbeda dari orang non-autistik.
Terapi alternatif dapat digunakan sebagai intervensi autisme, tetapi seringkali cukup kontroversial. Vitamin B6 dan DMG adalah dua suplemen makanan yang digunakan untuk mengobati autisme. Diet tinggi protein yang memicu ketosis juga telah dicoba sebagai intervensi autisme, seperti halnya rejimen yang menghilangkan produk susu, gula, gluten, dan makanan lainnya. Mungkin intervensi autisme yang paling kontroversial adalah terapi khelasi di mana logam berat, khususnya merkuri dalam kasus autisme, dikeluarkan dari sistem melalui pemberian agen chelating intravena.