Menulis interaktif adalah proses di mana seorang siswa dan guru berkolaborasi pada sebuah tulisan, biasanya sesuatu yang sesingkat satu kalimat. Kegiatan ini dapat dilakukan antara seorang guru dan satu siswa atau mungkin melibatkan seluruh kelas. Guru dan siswa bekerja sama, sering kali keduanya menggunakan pensil dan berbicara bersama, untuk memutuskan apa yang akan ditulis dan menuliskan kalimatnya. Menulis interaktif memungkinkan siswa untuk memahami proses menulis melalui interaksi dengan guru, pemodelan oleh guru, dan pekerjaan nyata yang dilakukan oleh siswa.
Ketika kemampuan menulis siswa meningkat, menulis interaktif biasanya menjadi kurang berguna dan relevan, sehingga umumnya digunakan dengan siswa muda. Prosesnya dimulai dengan guru dan siswa mendiskusikan tujuan dari kalimat atau tulisan yang akan mereka buat. Kegiatan menulis ini harus menjadi sesuatu yang penting bagi siswa, seperti surat kepada orang tua, ucapan terima kasih setelah ulang tahun, atau ringkasan dari buku yang dibaca. Saat guru dan siswa bekerja sama, guru harus memodelkan proses brainstorming yang digunakan untuk memutuskan apa yang akan ditulis.
Menulis interaktif kemudian biasanya melibatkan penggunaan selembar kertas besar untuk memungkinkan siswa menulis kalimat bersama dengan guru. Siswa menulis setiap kata dari kalimat, sebagai guru mengamati untuk memastikan ejaan yang tepat. Setiap kesalahan dalam penulisan interaktif dapat dikoreksi saat terjadi, bukan setelah kalimat selesai. Pita koreksi putih sering digunakan, dan siswa harus didorong untuk mengerjakan ejaan atau konjugasi kata yang benar saat mereka menulis.
Selama proses ini, guru dapat mengambil pensil dari siswa untuk membantu, tetapi pada akhirnya siswa harus bertanggung jawab untuk menulis. Saat setiap kata ditulis, siswa harus membacanya kembali kepada guru, dan setelah selesai, siswa harus membaca seluruh kalimat dengan keras. Pengulangan tersebut membantu memastikan pemahaman dan pembelajaran, dan menunjukkan hubungan antara menulis dan membaca untuk pemahaman. Menulis interaktif kemudian dapat dilanjutkan dengan kalimat lain untuk tulisan yang lebih panjang dengan mengikuti langkah-langkah yang sama, atau siswa dapat meninjau apa yang ditulis dan mendiskusikan dengan guru mengapa pilihan tertentu dibuat atau di mana ia mengalami kesulitan saat menulis.