Spanska fördjupning är en form av undervisning i spanska där eleverna endast kommunicerar på spanska och läraren inte tillåter användning av ett modersmål eller tredje språk. I vissa fall kan eleverna resa till spansktalande länder för spanska lektioner så att de spenderar hela dagen i klassen och sedan måste använda sina kunskaper i samhället efteråt. Denna metod för språkundervisning används i undervisningslokaler över hela världen för elever från fredskårens volontärer som gör sig redo för utplacering till gymnasieelever som är intresserade av att utveckla sina språkkunskaper.
I spanska fördjupning börjar läraren klass i spanska och kommunicerar med eleverna med hjälp av verktyg som att visuellt demonstrera koncept. Läraren uppmuntrar eleverna att försöka konstruera meningar för att kommunicera, utöka sitt ordförråd och lära sig grammatik. När eleverna pratar ger läraren rättelser, modellerar korrekt grammatik och uttal och ger ordförrådslektioner längs vägen.
Läxor i en spansk fördjupningsklass kan inkludera översättnings-, stavnings- och grammatikövningar, röstövningar med andra elever och läsning av spanskspråkiga medier. Eleverna kan också lyssna på spanska TV- och radiosändningar. Exponeringen för många olika författare och talare gör att eleverna kan lära sig mer om regionala variationer i spanska, såväl som de olika sätt som spansktalande kan kommunicera information på. Olika ord kan vara mer populära i olika regioner, liksom specifika meningsstrukturer och vanor.
Inlärningskurvan med spansk fördjupning kan vara brant. Elever känner sig ofta desorienterade och frustrerade till en början när de kämpar för att förstå läraren och pusslar över hur de ska kommunicera. Med tiden kan eleverna börja förvärva spanska språkkunskaper mycket snabbt när de har bemästrat de grundläggande hindren.
Vissa elever drar nytta av fördjupning och regelbunden övning, i motsats till andra tekniker för språkundervisning, som oändligt upprepade övningar och arbetsblad. En fördel med spansk fördjupning är att eleverna ständigt tvingas anpassa sig och öva på riktiga språkkunskaper som att be om att få använda badrummet eller begära förtydligande av en uppgift. Vissa elever tycker att detta är mer värdefullt än att slutföra övningar baserade på hypotetiska scenarier som att behöva beställa ett varmt bad exakt klockan 3 på eftermiddagen.
Det finns ett antal varianter av spanska, inklusive versioner som talas i Spanien och Latinamerika, såväl som versioner som judisk-spanska eller ladino, en arkaisk form av språket baserat på den spanska som en gång talades av det judiska samfundet i Spanien. Var och en av dessa former har ett distinkt ordförråd, tillsammans med sina egna regler och trender för stavning, grammatik och uttal. Medan talare av en form ofta kan förstå och kommunicera i en annan, kan det vara viktigt för elever i kommunikations- och översättningsaktiviteter att vara medveten om skillnaderna i spanska.