Olika utbildningsnivåer finns för biblioteksvetenskapliga utbildningar, som lär ut hanteringstekniker för informationsresurser. Grundutbildning i biblioteksvetenskap inkluderar i allmänhet grundläggande kurser som integrerar användningen av olika biblioteksresurser. I biblioteksvetenskapliga utbildningsprogram kan studenter få avancerad utbildning i att hantera dessa biblioteksresurser. Ett biblioteksvetenskapligt certifikat är vanligtvis en del av antingen en grund- eller forskarexamen, med flera olika spår eller koncentrationsområden.
Möjligheter att lära sig olika aspekter av att arbeta på biblioteksinstitutioner erbjuds vanligtvis genom flera olika biblioteksvetenskapliga utbildningar. En grundutbildning är vanligtvis en första förberedelse för att göra karriär inom bibliotek eller andra informationsresurser. I allmänhet täcker grundutbildningarna i biblioteksvetenskap ett brett urval av kurser för att undersöka utvecklingen och utnyttjandet av biblioteksresurser. Studenter kan till exempel studera referensverktyg som hjälper biblioteksägare att hitta specifik information.
Graduate biblioteksvetenskap examensprogram tillåter vanligtvis studenter att utöka grunden för en grundexamen. De flesta studenter väljer att koncentrera sig på ett specifikt område relaterat till hantering av resursverktyg under forskarstudier. I allmänhet kan koncentrationsområden inkludera kurser relaterade till insamling och organisation av informationsmaterial.
Förmodligen den mest expansiva inlärningsmöjligheten är ett certifikat i antingen en biblioteksvetenskaplig doktorand eller grundutbildning. Certifikatet består vanligtvis av flera spår som kan hjälpa eleverna att fokusera på ett område relaterat till biblioteksresurshantering. De flesta certifikatprogram omfattar studier i arkiverat material, digital inhysning av biblioteksresurser och skolbibliotek.
Arkiverat material är ett koncentrationsområde som lär ut praktiska och teoretiska tillvägagångssätt för att upprätthålla ett arkivsystem. Studenter kan lära sig alla funktionella områden i ett arkiv, inklusive hur man skaffar resursmaterial och bedömer dess värde. Att bestämma riktigheten av resursmaterial är ett annat funktionsområde i detta studiespår. Dessutom kan eleverna lära sig hur man bevarar dessa resursmaterial för att säkerställa tillgänglighet för biblioteksägare.
Det digitala spåret för en biblioteksvetenskaplig examen ger ofta en översikt över tillgängliga tekniker för att skapa datoriserade bibliotek. Normalt kan eleverna lära sig att skapa olika digitala format för användning av biblioteksägare. Inom detta koncentrationsområde studerar studenterna vanligtvis mänskliga-digitala gränssnittskoncept genom kurser i teori och skapande av databasdesigner.
Vanligtvis är syftet med skolbiblioteksspåret att förbereda eleverna för anställning vid gymnasie- och eftergymnasiala akademiska institutioner. Att katalogisera material och skapa bibliografier är ofta en del av den grundläggande förståelsen för olika skolbiblioteksdatabaser. Genom att slutföra detta koncentrationsområde kommer eleverna också att förstå hur man identifierar resursanpassat material för olika årskurser.
För skolbiblioteksspåret kan en del av läroplanen även innehålla kurser i klassrumsundervisning. Detta kan ge eleverna en förståelse för undervisningsplanering och inlärningsstilar i klassrummet. Vanligtvis undersöker eleverna dessa inlärningsstilar i samband med skolbibliotekets mediaverktyg som videor och böcker.