Samundervisning, ibland kallad utbildning för blandad kön, är ett skolsystem där både män och kvinnor undervisas tillsammans. Samundervisning är nu vanligt i stora delar av världen, men under stora delar av historien var ett skandalöst, om inte helt olagligt, beteende. Alla aspekter av skollivet behöver inte integreras för att institutionerna ska anses vara sampedagogiska; till exempel, många universitet undervisar helt kodade klasser, men begränsar sovsalar till enkönade boende.
En av de viktigaste faktorerna som hindrade samutbildningsinstitutioner genom historien är att kvinnor i större delen av världen länge var förbjudna att gå i skolan alls. I många kulturer har kvinnans roll varit centrerad kring hembaserade aktiviteter, såsom barnuppfostran och hushållning. Gemensam visdom ansåg länge att utbildning av kvinnor var oanständigt, slösaktigt och potentiellt till och med farligt för deras kvinnlighet. Utbildning för kvinnor blev något mer acceptabelt under medeltiden, men det var i det postkoloniala Amerika som samutbildning först skulle bli en vanlig praxis.
I Amerikas vilda gränser blev det snart praktiskt för pojkar och flickor att utbildas tillsammans. Även om stadsskolor tenderade att förbli singelkönade, spelade det stora pionjärlandet en faktor i utvecklingen av skolor med blandade kön. När bara fem eller sex barn i skolåldern och en ensam lärare bodde inom räckhåll för ett skolhus, blev det opraktiskt för flickor och pojkar att utbildas separat. Ensamstående unga kvinnor, inklusive den berömda pionjärförfattaren Laura Ingalls Wilder, var också mycket värdefulla som skollärare i ett samhälle där männen var upptagna av att bruka jorden. Vid sekelskiftet av 20-talet stod det amerikanska utbildningssystemet i spetsen för samutbildningstrenden.
Två viktiga faktorer under 20-talet ledde till den utbredda tillgängligheten av samskola: genomförandet av nationella utbildningsstandarder och sociala steg mot jämställdhet mellan män och kvinnor. När kvinnor väl hade etablerat rätten att rösta, äga egendom och driva sina egna företag blev det opraktiskt att neka dem lika möjligheter till skolgång. Acceptansen av kvinnor till tidigare förbjudna områden som medicin och vetenskap främjade också nödvändigheten av lika antagning till högre utbildningar, som traditionellt sett endast hade tillåtit manliga studenter.
Runt om i världen är samutbildning ofta regeln på offentligt finansierade skolor. Vissa privata institutioner, särskilt de med en religiös böjelse, upprätthåller fortfarande en miljö för enstaka kön för antingen män eller kvinnor, men dessa blir mycket sällsynta i större delen av världen. Medan, som kritiker länge har befarat, förekomsten av sexklasser utan tvekan leder till viss distraktion på båda sidor, menar många utbildningsexperter att vinsterna genom att ge kvinnor lika möjligheter till utbildning knappast kan överskattas.