De fördelar som kan uppnås med auditiv inlärning inkluderar välutvecklade lyssnande och presentationsförmåga, och nackdelarna med denna inlärningsmetod inkluderar auditiva distraktioner och svårigheter med detaljerat skriftligt material. Auditiva elever utmärker sig i interaktiva metoder för lärande som involverar berättande, rollspel och dialog. Denna inlärningsstil underlättar också passiva lärandeaktiviteter, som att lyssna på en föreläsning medan du kör bil eller tränar. De utmaningar som auditiva elever upplever inkluderar att bearbeta stora mängder detaljerad skriftlig information eller instruktioner. Större känslighet för ljud finns också för auditiva elever, vilket ibland gör det svårt att koncentrera sig i bullriga miljöer.
Auditiva inlärningsmetoder inkluderar att lyssna på och verbalisera information. Att lyssna på en föreläsning och diskutera informationen i en studiegrupp är ett exempel på denna inlärningsstil. Att engagera sig i berättaraktiviteter som förstärker material är en vanlig inlärningsmetod. Auditiva elever löser vanligtvis problem genom att arbeta igenom problem högt. Fördelarna med denna inlärningsstil när man studerar ett nytt språk inkluderar större behärskning av uttal och förståelse av talat språk genom användning av videor, dialog och rollspel.
Andra fördelar med den auditiva inlärningsstilen är förmågan att multitaska och att lära sig på ett roligt sätt. Utan ett stort behov av att läsa eller skriva ner information kan en auditiv elev lyssna på en föreläsning medan han kör till jobbet. Människor som använder denna inlärningsstil kan också lyssna på instrumental musik medan de studerar utan att uppleva mycket distraktion. Att skapa musikaliska låtar hjälper den här typen av elever att memorera ny information. Att tala begrepp i en brännare gör att den auditiva eleven snabbt kan bearbeta nya idéer som senare kan skrivas ut för klassuppgifter.
Utmaningarna med den auditiva inlärningsstilen inkluderar bearbetning av visuell information. Auditiva elever är vanligtvis långsammare läsare än visuella elever. Att bearbeta detaljerad skriftlig information kan vara mer utmanande för människor som lär sig på detta sätt, och de kan kräva förklaringar eller diskussion. Kurser som förmedlar information i form av grafer och andra visuella illustrationer är ibland mer utmanande för auditiva elever. När man lär sig ett nytt språk är uppgiften att lära sig hur man skriver ett nytt alfabet eller bemästra detaljer som accentmarkering ofta mer utmanande för personer som använder denna inlärningsstil.
Andra nackdelar med auditiv inlärning är relaterade till känslighet för både närvaro av och frånvaro av ljud. En elev som är van vid att höra och diskutera information kan ha svårt med tysta aktiviteter som att ta prov eller lära sig online, vilket kan innebära långa perioder av läsning och skrivning. Närvaron av vissa ljud kan också vara problematisk; Att studera på ett bullrigt kafé eller medan du lyssnar på sångmusik är ibland distraherande för människor som använder denna inlärningsstil.