Organisatoriskt beteende är studiet av hur anställda agerar inom en organisation och hur de anställda och organisationen interagerar. Utbildningsinstitutioner som högskolor och universitet som är specialiserade på affärer erbjuder mest sannolikt organisatoriska beteendeprogram. Sådana program inkluderar grundexamen, forskarexamina, doktorsexamen och certifikat i organisatoriskt beteende. Varje examen eller certifikatprogram kan fokusera på specifika delmängder av organisatorisk beteendeteori, inklusive globalisering och mångfald, motivationsteori, prestationsledning, gruppdynamik, ledarskap och förändringsledning.
Vissa organisatoriska beteendeprogram involverar studier av globaliseringens inverkan på företag och anställda. Tillväxten av företag som sträcker sig över internationella gränser har lett till mångkulturell arbetskraft. Mångfaldsstudier lär eleverna hur man arbetar inom en mångkulturell arbetsstyrka. Klasser i globala organisationers beteende hjälper eleverna att förstå hur företag fungerar i den internationella affärsmiljön.
Motivationsteori är ett annat ämne som utforskas av studenter i organisatoriska beteendeprogram. Studenter i motivationsteori lär sig om de olika sätt som organisationer kan motivera anställda. Delar av motivationsteori inkluderar arbetstillfredsställelse, anställdas prestationer, organisatoriskt stöd, inneboende belöningar och yttre belöningar. Det finns flera olika ideologier för motivationsteori, så studenter i detta program kan lära sig om vetenskaplig ledning, jobbberikning, modellen för jobbegenskaper och social informationsbehandling.
Prestationshantering fokuserar på målsättning och medarbetarutvärdering. Dessa aktiviteter är en viktig del av affärsteorin och är en central del av de flesta organisatoriska beteendeprogram. I dessa program kan eleverna lära sig att sätta upp mål för anställda baserat på en kombination av de anställdas förmågor och organisationens mål. Medarbetarutvärderingsprogram fokuserar på att lära eleverna de olika system som används för att utvärdera anställda och hur man administrerar objektiva prestationsbedömningar.
Per definition är grupper samlingar av två eller flera personer som arbetar tillsammans för att uppnå gemensamma mål, så alla organisatoriska beteendeprogram är faktiskt studier i gruppdynamik. Vissa program fokuserar dock specifikt på hur anställda interagerar inom arbetslag och hur arbetslag interagerar med andra organisatoriska element. Gruppdynamiska program kan fokusera på hur grupper bildas, väljer ledare och utvecklas för att bli effektiva team.
Vissa organisatoriska beteendeprogram är utformade för att förbereda eleverna för att bli organisatoriska ledare. Ledarskapsprogram lär eleverna ledarskapsförmåga, hur organisationer och ledare interagerar och teorier om ledaregenskaper. Allmänna organisatoriska ledaregenskaper inkluderar energi, ambition, omtanke, pålitlighet och förmågan att stärka andra. Organisatoriska ledarskapsprogram kan betona historiska företagsledare och svåra ledarskapssituationer som förändringsledning, sammanslagningar och nya företagslanseringar.