Moderna klassrum är utformade för att uppmuntra och stödja inlärningsprocessen, medan många moderna hem har blivit förvaringsplatser för videospel, filmer, persondatorer, mobiltelefoner med sms-kapacitet och ett dussin andra populära distraktioner. Att försöka koncentrera sig på läxor i en miljö fylld av så många frestelser kan ofta vara en meningslös övning för många elever, även de med exceptionell disciplin. För att kunna koncentrera sig på läxor behöver en elev en miljö som uppmuntrar mentalt fokus och minimerar distraktioner.
I motsats till vad många tror, tjänar de flesta läxuppgifter ett viktigt syfte i utbildningsprocessen och är inte bara ”upptaget arbete”-projekt som är utformade för att tortera elever efter skolan. En matematiklärare, till exempel, kanske bara har tillräckligt med tid under en lektionsperiod för att förklara en komplicerad formel och arbeta fram en handfull exempel inför hela klassen. Genom att tilldela ytterligare frågor för eleverna att träna självständigt, kan instruktören förstärka konceptet eller processen genom upprepning. En elev som slutför 20 exempel hemma har större sannolikhet att lära sig materialet än en elev som bara observerar ett fåtal exempel i klassen.
En anledning till att det kan vara svårt att koncentrera sig på läxor är att en elevs hem- och klassrumsmiljö sällan är lika. Ett klassrum är utformat för att innehålla mycket få distraktioner eller varelse bekvämligheter, medan en elevs hem är designat för olika ändamål, från att sova till underhållande till att äta. Att inrätta ett område i hemmet för skolarbete kan hjälpa en elev att koncentrera sig på läxor utan distraktion från syskon, föräldrar, vänner eller tv. Ett hemmakontor eller extra sovrum bör vara en förbättring jämfört med ett barns distraktionsfyllda sovrum eller ett gemensamt vardagsrum.
En annan anledning till att vissa barn har svårt att koncentrera sig på läxor är den mentala övergången från skola till hem. En skoldag är generellt sett väldigt strukturerad, med strikt vuxenövervakning och tidshantering. När ett barn väl återvänder hem från skolan, tenderar han eller hon att anpassa sig till en mindre regementerad del av sin dag. Idén att arbeta med skolrelaterade projekt i en hemmiljö kräver ofta ett annat tänkesätt. Det är därför många föräldrar uppmuntrar sina barn att koncentrera sig på läxor under övergångsperioden från skola till hem. Det kan vara väldigt svårt för en elev att fokusera på skolarbetet när han eller hon har varit hemma i några timmar.
Vissa barn tycker att det är svårt att koncentrera sig på läxor på grund av sömnbrist. Att tillbringa en hel dag i en skolmiljö och sedan återvända hem för fler kvällsaktiviteter kan göra att ett barn känner sig utmattad mentalt och fysiskt. När en elev är redo att koncentrera sig på läxor kan det vara dags att lägga sig. Att arbeta med vilken uppgift som helst när du är överdrivet trött eller sömnlös är aldrig lätt, och många läxuppgifter har strikta deadlines. En student som skjuter upp en hemuppgift kan finna sig själv att arbeta långt in på natten för att klara av den i tid.
Även om läxor kan verka särskilt grymma för många elever, tjänar de ett eller två användbara syften. Att lära sig att hantera tid och möta ansvar med minimal övervakning är en livslång fördel med att göra läxor, liksom att upprepa en svår process tills den blir bekant eller en annan natur. Att minimera distraktioner, anta ett pedagogiskt tänkesätt och undvika förhalning bör hjälpa en elev att koncentrera sig på sina läxor och lära sig materialet mycket snabbare.