Den primära rollen för en bedömningssamordnare är att fastställa problemområdena i en skolas läroplan och förbättra dem. I huvudsak är dessa individer ansvariga för att ge lärare det bästa möjliga undervisningsmaterialet och eleverna med den bästa utbildningen. Generellt sett kräver denna tjänst en masterexamen i utbildning eller ett närliggande område och tidigare erfarenhet av undervisning. Några vanliga uppgifter för en bedömningssamordnare inkluderar att identifiera svagheter i läroplanen, utveckla förbättringsplaner, skapa eller skaffa utbildningsmaterial för lärare, utbilda lärare och övervaka lärarprestationer.
Att effektivt identifiera svagheterna i en skolas läroplan, allmänna policy eller undervisningsmetoder är en viktig del av att vara en bedömningssamordnare. I grund och botten måste en individ i denna position kunna upptäcka mönster av otillräcklighet eller ineffektiva riktlinjer som hindrar en skolas och dess elevers prestationer. För att utföra denna uppgift kan en bedömningssamordnare använda en mängd olika tekniker. Han kan till exempel titta på varje lärares betyg, kommunicera med rektorn eller ge enkäter till elever och föräldrar.
När han väl har en klar förståelse för brister i en läroplan är det upp till en bedömningssamordnare att utveckla några praktiska förbättringsplaner. Vid problem med skolpolicyer kan han komma med nya policyer som tar itu med personalens, elevernas och föräldrarnas oro. Om det finns ett mönster av dåliga elevers prestationer från en viss lärare, kan han rekommendera en workshop för den läraren att ta.
En annan del av detta jobb innebär att antingen skapa eller skaffa utbildningsmaterial för lärare. Eftersom en bedömningssamordnare vill optimera varje elevs utbildning är det viktigt att ge lärare de bästa möjliga undervisningsresurserna. Till exempel kan han köpa en onlinekurs och böcker för några av skolans lärare. I andra fall kan en bedömningssamordnare skapa sitt eget unika instruktionshäfte för att tillgodose skolans specifika behov.
Tillsammans med detta kommer han ibland att behöva leda seminarier för att utbilda lärare. Under dessa seminarier kan en bedömningssamordnare diskutera de problem han har hittat, informera lärare om nya skolpolicyer och ge undervisning. Denna aspekt av jobbet kräver att en person har gedigna ledarskaps- och kommunikationsförmåga.
Dessutom måste en individ i denna position också övervaka lärarprestationer. För att säkerställa att varje lärare följer skolans policy och implementerar utbildningsmaterial kommer en bedömningssamordnare vanligtvis att hålla reda på prestationer. Denna praxis åstadkoms ofta genom att använda elev- och föräldraundersökningar eller genom att observera testresultat. Genom att göra det kan en koordinator avgöra hur bra eller dåligt hans förbättringsplaner fungerar.