Barnlogoterapi används när ett barn under 18 år behöver hjälp med uttal av bokstav eller ord, eller har problem med att tala i allmänhet. Många av dessa barn har funktionshinder, så logopeden bör ha viss erfarenhet av att arbeta med psykiskt och fysiskt funktionshindrade barn. Ändå är många fler barn som deltar i logopedi är akademiskt genomsnittliga och har problem med att kommunicera av andra skäl.
Det första steget i pediatrisk talterapi är att testa varje barn för att avgöra vilka typer av problem han eller hon har. Vissa barn kan ha stammar eller stammar när de talar, medan andra kommer att ha problem med att uttala hela ord eller vissa bokstäver. Pediatrisk talterapi är också fördelaktigt för barn som har svårt att höra, eftersom de ofta har svårt att förstå vilka ljud varje bokstav ska göra. För att testa varje barn kan han eller hon bli ombedd att upprepa ord eller ljud, skriva vissa ord eller träna på att rimma.
När det har fastställts att ett barn kan dra nytta av pågående pediatrisk talterapi, kommer terapeuten att boka tider baserat på tillståndet och tillståndets svårighetsgrad. Dessa sessioner kan äga rum vissa dagar i skolan, efter skolan, hemma hos barnet eller på ett anvisat kontor som tillhandahålls av logopeden. Varje session kommer sannolikt att pågå från en timme till en och en halv timme, beroende på barnets ålder och tillstånd. Under behandlingen kan barn bli ombedda att läsa högt, upprepa olika ord eller fraser, använda olika rim- eller allitterationstekniker och svara på frågor om en berättelse som har lästs eller berättats högt av terapeuten.
Varaktigheten av pediatrisk logopedbehandling kan pågå i månader eller till och med år beroende på tillståndets svårighetsgrad. För någon som har hörselnedsättningar kan det vara pågående under hela barndomen att se till att läs- och taluppgifterna fortskrider smidigt. Frekvensen av sessioner kan minska med tiden eftersom hinder övervinns och nya talmönster bildas.
Pediatrisk talterapi kan också fokusera på att hjälpa barn som har svårt att lära sig läsa. Toner är en viktig del i vardagskommunikation och bristande läsförmåga kan resultera i lägre betyg och ytterligare kommunikationsförseningar senare. Logopeder kan hjälpa barn genom att låta dem läsa en berättelse eller skolbok högt. Detta hjälper dem att lära sig rytmen i skrivna ord, samt att de kan bli bekväma med att läsa inför andra. Detta kan bidra till att ingjuta förtroende, vilket gör svårare läsuppgifter lättare att förstå.