Elevernas prestationer är kopplade till många faktorer, men högkvalitativa lärare är en av de viktigaste komponenterna för elevers framgång. Om ett skoldistrikts lärare inte har de verktyg de behöver för att lära eleverna effektivt, kommer deras elever att lida. För att undervisa effektivt behöver lärare tillgång till fortlöpande professionell utveckling av lärare. Denna professionella utveckling gör det möjligt för lärare att förbättra sin egen utbildning genom seminarier, workshops och klasser.
Genom lärarnas professionella utveckling lär sig lärare nya undervisningsstrategier för att förbättra undervisningens kvalitet. Detta gör det möjligt för dem att göra förändringar i hur de undervisar sina elever, genom att införliva innovativa undervisningsmetoder i klassrummet. Den lär dem hur man arbetar med en mängd olika inlärningsstilar, eftersom inte alla elever lär sig på samma sätt. Det hjälper också lärare att ändra sina dagliga undervisningsmetoder, och uppmuntrar dem att acceptera nya metoder baserade på korrekt utbildningsforskning.
Professionell utveckling sker vanligtvis när skolan inte är igång. De flesta lärares professionella utveckling sker på kvällen, på helgerna eller under sommaren. Skoldistrikt planerar också professionella utvecklingsdagar under hela läsåret. Under dessa dagar sägs eleverna upp tidigt från skolan eller har en ledig dag från skolan. Detta ger lärare, lärarassistenter och administrativ personal möjlighet att delta i utbildningar och workshops.
Lärarnas professionella utveckling kritiseras ibland för att den ibland inte ger lärarna den tid, information och aktiviteter de behöver för att göra förändringar i klassrummet. Av denna anledning innebär viss professionell utveckling utbildning under hela läsåret. Mentorer och coacher som anses vara experter på nya undervisningsmetoder och strategier träffar lärare under klassrumsundervisningen eller lärarens planeringstid. Detta kan hjälpa lärare att använda det de har lärt sig i en verklig miljö och bygga en bro mellan nya koncept och klassrumsundervisning.
Effektiv lärarprofessionell utveckling är utformad för att stärka lärarnas kunskaper om innehåll. Den bygger på forskning och ger data om att sådana nya undervisningsmetoder kulminerar i förbättrade elevprestationer. Lärarens professionella utveckling bör också vara i linje med en viss stats standarder och den läroplan som används av skoldistriktet.
Professionell utveckling bör helst skapas av lärare med stöd av dem som arbetar inom området utbildningsforskning. All professionell utveckling bör ge lärare nödvändiga resurser och stöd för att genomföra förändringar i undervisningsstrategier. Slutligen bör professionell utveckling ge lärarna den tid de behöver för att förstå de nya undervisningsmetoderna och införliva dem i sin undervisning.