Individuell undervisning är en instruktionsmetod som anpassar undervisningen till elevens behov och inlärningsstil. Detta görs genom att variera undervisningstakten, den inlärningsmetod som används och det innehåll som ska läras. Ofta uppnås detta inom ramen för en större grupp genom användning av högkvalitativt instruktionsmaterial och minskad föreläsningstid. Individuell undervisning är inte detsamma som en-till-en-instruktion; det är helt enkelt att variera processen för att möta behoven hos varje enskild elev i gruppen.
Ett av sätten som individualiserad undervisning försöker möta elevens behov är genom att variera undervisningstakten. Genom att låta eleverna gå vidare genom innehållet i sin egen takt, bevaras mer kunskap och mindre tid slösas bort. Individer som snabbt kan greppa ett koncept kan gå vidare, medan de som behöver mer tid att förstå kan ta så mycket tid som de behöver utan press för att matcha takten i gruppen. Detta kan innebära att eleverna är på olika nivåer i olika ämnen också, de går snabbt framåt genom ämnen som involverar styrkeområden och långsammare genom de som kräver mer ansträngning.
Ett annat sätt att anpassa undervisningen med hjälp av individualiserad undervisning är genom att använda noggrant utvalt instruktionsmaterial. Individer med olika inlärningsstilar kan använda olika material för att studera liknande innehåll. De som lär sig bäst genom att lyssna kan använda material med en stark ljudkomponent, medan visuella elever kan använda en mer traditionell lärobok eller material med en videokomponent. Datorbaserad undervisning kan vara ett bra sätt att åstadkomma detta, eftersom den ofta använder en multimediastrategi som är användbar med en mängd olika inlärningsstilar. Några exempel inkluderar funktioner som gör att text kan höras och ses för ljudinlärare, och införlivandet av videor för den visuella eleven.
Kvaliteten på undervisningsmaterialet blir oerhört viktigt när individanpassad undervisning används. Materialet måste vara av exceptionell kvalitet och fullständigt förklara innehållet som ska läras. Detta gör att eleven lättare kan röra sig i sin egen takt eftersom han eller hon inte behöver förlita sig lika mycket på förklaringar från föreläsningar. Det frigör också mycket av instruktörens tid från föreläsningar så att han eller hon kan ägna större delen av tiden till att övervaka elevens framsteg och hjälpa dem som behöver det.
Användningen av individualiserad undervisning kan också möta individuella inlärningsbehov genom att tillåta att innehållet varieras till en viss grad efter elevens intressen och styrkor. När det grundläggande innehållet har lärt sig, kan individer vara fria att bedriva ytterligare lärande inom ämnet enligt deras intressen. Även elever med styrkor inom vissa områden kan lägga extra tid på dem och få dem införlivade i andra ämnesområden där det är möjligt.