Även känt som ett breakout-möte eller en round robin, är en breakout-session en typ av händelse som ofta äger rum i olika typer av workshops i seminarier. Med denna speciella inlärningsstrategi delas den större gruppen av deltagare in i mindre grupperingar och ger möjlighet att diskutera någon specifik aspekt av huvudsessionens ämne. Med de flesta ansökningar följs denna korta period av indelning i små grupper av rapporter och diskussioner om resultaten från var och en av de mindre grupperna till huvuddelen av deltagare.
Tanken bakom en breakout-session är att låta evenemangsdeltagare vara mer aktivt involverade i inlärningsprocessen. Beroende på omfattningen av ämnen eller ämnen som ges till varje grupp, ges möjlighet för deltagarna att dela information baserad på erfarenhet, utbildning eller till och med slumpmässiga spekulationer. När sessionerna övervakas av en kompetent grupphandledare, kan tiden som spenderas i dessa mindre grupper visa sig vara fördelaktig för alla som deltar i konferensen, utbildningen eller klassen.
Det finns ett antal sätt att strukturera en breakout-session. Handledaren kan dela upp deltagarna i mindre grupper och förse varje grupp med ett specifikt ämne att diskutera sinsemellan, eller ge varje grupp samma fråga i hopp om att få lite insikter om ämnet från var och en av grupperna. Inom själva gruppen utses normalt en individ som en ledare som försöker hålla konversationen på mål. En annan person kan bli skyldig att göra en lista över gruppens kommentarer och insikter allt eftersom samtalet fortsätter. Gruppen kommer ofta att utse en ur sitt nummer att fungera som en talesperson som rapporterar resultaten till huvudsammankomsten när breakout-sessionen är klar och alla återigen samlas i huvudgruppen.
En av de främsta fördelarna med att använda en breakout session-metod under ett seminarium är att deltagarna är mer aktivt involverade och sannolikt kommer att behålla mer information när evenemanget är över. För huvudföreläsare och seminarieledare, genom att använda breakout-möten i samband med föreläsningstider, allmänna fråge- och svarstillfällen och olika typer av ljud- och bildhjälpmedel bidrar till att skapa en viss variation i processen, vilket i sin tur gör deltagarnas intresse lättare. . Dessutom gör detta tillvägagångssätt det möjligt att dra nytta av deltagarnas samlade erfarenhet och ger möjlighet att brainstorma tillämpningar av de nya kunskaper eller idéer som människor lär sig under mötena.
Även om tanken på en breakout-session är gemensam för många utbildningsseminarier och liknande evenemang, kan det allmänna konceptet användas i ett antal sammanhang. Lärare kan använda detta tillvägagångssätt i ett klassrum med relativ lätthet. Även inom ramen för utbildning av en ny grupp anställda kan en utbildningsansvarig använda detta tillvägagångssätt för att dela upp klassen i grupper om två eller tre, presentera dem för ett specifikt scenario som är relevant för arbetsplatsen och be dem att tillämpa det de har lärt sig att hantera och lösa det scenariot effektivt.