Artikulationsarbetsblad är läromedel som främst används av logopeder för att hjälpa barn och vuxna som har talstörningar att lära sig att uttala individuella bokstavsljud, blandningar och ord. Beroende på åldern på individen som tar emot logopedtjänster kan artikulationsarbetsblad endast innehålla bilder; bokstäver eller ord med bilder; eller bara ord eller bokstavsblandningar, som ”bl” och ”tr.” Ibland lägger logopeder in artikulationskort i logopedspel för att förstärka inlärning och fonologisk medvetenhet samtidigt med en rolig aktivitet.
Logopeder utvärderar rutinmässigt sina klienters kommunikationsbehov och anpassar terapisessionerna därefter. När logopeden identifierar talstörningar som påverkar en individs förmåga att uttala ljud, väljer terapeuten lämpliga artikulationsaktiviteter, vilket kan inkludera logopedspel som använder artikulationskort eller uttalsspel som använder artikulationsark. Att öka en individs fonologiska medvetenhet – förmågan att känna igen, identifiera och hantera talljud – är det primära syftet med artikulationsarbetsblad.
Artikulationsstörningar som påverkar en individs förmåga att uttala ord kan härröra från antingen receptiva eller uttrycksfulla språkstörningar, eller båda. En receptiv språkstörning försämrar en individs förmåga att höra, bearbeta och förstå talade ord, och en uttrycksfull språkstörning begränsar en individs förmåga att tala och förmedla ord i sitt rätta sammanhang. En brist på fonologisk medvetenhet drabbar vanligtvis både receptiva och uttrycksfulla kommunikationsområden. Om en individ inte först känner igen specifika talljud, kommer han eller hon inte att framgångsrikt kunna bilda ord för att kommunicera med andra. Artikulationsarbetsblad kan ta upp både de receptiva och uttrycksfulla sidorna av språket genom att hjälpa individer att först känna igen och uttala talljud, snarare än att ta upp ordens betydelser.
Variationerna av specifika kommunikationsstörningar är många, och flera är relevanta och lämpliga med tanke på värdet av artikulationsarbetsblad. De vanligaste artikulationsstörningarna påverkar uttalandet av ljud eller ord, särskilt utelämnanden, raderingar, ändringar och tillägg av ljud eller bokstäver. Ett barn som har en artikulationsstörning, till exempel, kan säga ”wike” för ”gilla” eller ”ghetti” för ”spaghetti”. Artikulationsaktiviteter för detta barn kan därför inkludera kalkylblad eller kort som har bilder och ord som börjar med ”l” eller blandningar som ”bl” och ”pl” för att ge uttalsövning för det ljudet. För att ta itu med utelämnandet eller raderingen av initiala stavelser kan logopeden välja ett logopedspel med ord med flera stavelser, som ”banan” och ”spaghetti”, för att hjälpa barnet att känna igen och öva på att uttala hela ord.