Tillsammans med läsning, skrivning och räkning kommer din 2:a eller 3:e klass att börja lära sig tidtabeller. Vissa tar naturligtvis till multiplikation, medan andra kämpar med konceptet. Ofta är lärare beroende av föräldrar för att förstärka och hjälpa barn att träna dessa färdigheter hemma.
Det är viktigt att lära sig tidtabeller. Det är snarare som att lära sig gå innan man springer. Löpning bygger på vad man redan vet om att gå, och införlivar idéerna om balans, viktförskjutning och att flytta fötterna framåt. Från det ögonblick som dessa tabeller börjar läras ut, inkorporeras material för multiplikation och division ofta i matematik. Det är ganska svårt att utföra tvåsiffrig multiplikation, om du inte kan förstå och veta hur man utför ensiffrig multiplikation. Förmågan att enkelt utföra multiplikation är också byggstenen för att lära sig division. Ett barn utan god multiplikationsförmåga kommer att stummas när långdivision gör sitt framträdande i 4:e eller 5:e klass.
I grund och botten, att lära sig tidtabeller förbereder en för att utföra de svårare uppgifterna framför sig i mer avancerad matematik. Att inte riktigt förstå och ha memorerat åtminstone tidtabellerna från 1-10, kommer att göra framtida matematik mycket svårare än den behöver vara.
Förutom tillämpningen av tidtabeller i skolor använder vi ofta multiplikation i våra liv. Vi kanske behöver det för att dubbla receptet på en tårta, räkna ut rabatten på en rea-vara eller bestämma hur många bord vi behöver för en sittande fest. Lättheten med vilken detta kan åstadkommas för någon som kan sin multiplikation är mycket bättre än den som måste sätta sig ner och verkligen tänka igenom detta; dessa enkla jobb kan utföras med snabbhet och slösa mindre av vår tid.
Naturligtvis kan dessa argument inte tvätta med ett barn som har svårt att lära sig tidtabeller. I vissa fall kan oförmåga att memorera tyder på inlärningssvårigheter. Om du konsekvent har arbetat med ett barn för att hjälpa dem att memorera multiplikationsfakta och de fortfarande inte kan, är det en bra idé att prata med läraren om möjliga tester för inlärningsutmaningar eller funktionshinder. En annan sak att tänka på när du stödjer ditt barn i deras utbildning är att negativa känslor minskar inlärningen. Stress, konflikter eller ångest kan faktiskt förhindra att ny information memoreras. Av denna anledning är det viktigt att stödja ditt barn istället för att tukta dem, och uppmuntra dem snarare än att kritisera.
Vissa barn svarar på spel som innehåller multiplikation. Dessa kan också vara bindande stunder med ett barn snarare än en kamp för att få barnet att lära sig. Vissa lärare föreslår tidtabeller krig. Istället för att lägga ner ett kort lägger spelarna två vardera. Den högsta produkten tar alla kort. Ett annat roligt och enkelt sätt att öva på är att låta ett barn slå två tärningar och räkna ut produkten av siffrorna som kommer upp. Andra barn tycker om de många programvarorna som hjälper till att memorera tidtabeller, ofta med hjälp av söta djur eller favorit-TV-karaktärer. Naturligtvis finns det också gammaldags flashkort, som kan användas ensamma eller tillsammans för att förstärka och memorera multiplikationsfakta.