Ketika orang tua memiliki anak dengan Kesulitan Belajar (LD), mereka mungkin menghadapi pertanyaan, mengingat kemampuan untuk membelinya, apakah sekolah negeri atau swasta menyediakan lingkungan belajar terbaik untuk anak-anak mereka. Ini adalah panggilan individu, dan mungkin didasarkan pada kemampuan untuk membeli sekolah swasta dan juga didasarkan pada pertimbangan keunggulan sekolah di daerah Anda. Untuk orang tua dengan pendapatan tak terbatas, ada beberapa sekolah yang secara khusus melayani anak-anak dengan ketidakmampuan belajar, seperti ADHD dan gangguan spektrum autisme. Beberapa menganggap sekolah ini lebih mudah bagi anak-anak mereka, karena sebagian besar atau semua siswa yang bersekolah di sana memiliki masalah belajar yang sama, dan ada sedikit peluang untuk pengucilan sosial dalam keadaan seperti ini.
Ketika sekolah swasta tidak secara khusus bekerja dengan anak-anak dengan ketidakmampuan belajar, mereka bisa menjadi pilihan yang fantastis, atau tidak terlalu bagus. Salah satu kelemahan sekolah swasta adalah mereka tidak diwajibkan oleh undang-undang untuk memberikan layanan dukungan kepada siswa ini. Untuk mendapatkan layanan ini, orang tua biasanya harus mengajukan petisi ke distrik sekolah mereka sendiri, dan mungkin lebih banyak pekerjaan untuk mengoordinasikan arus informasi antara dua sekolah, daripada hanya bekerja dengan satu sekolah yang harus menyediakan dukungan LD.
Sekolah swasta, meskipun sekali lagi ini sangat tergantung, mungkin juga tidak memiliki departemen atau layanan pendukung yang dapat dengan cepat mengidentifikasi anak dengan ketidakmampuan belajar. Ketika LD tidak diidentifikasi lebih awal, ini dapat berarti bahwa kinerja yang buruk di kelas disalahkan pada anak yang mungkin disebut malas, tidak mau, dan bermasalah. Untuk membela sekolah swasta, banyak yang menawarkan guru terampil yang sangat baik dalam mengidentifikasi anak-anak dengan potensi LD dan merekomendasikan agar orang tua mengeksplorasi ini melalui distrik sekolah asal anak. Bahkan jika seorang anak bersekolah di sekolah swasta, sebagian besar sekolah negeri, menyelidiki dan menanggapi permintaan untuk menguji ketidakmampuan belajar. Tes-tes ini mungkin memerlukan beberapa waktu untuk dilakukan, dan lebih jauh lagi, tes-tes ini mungkin memerlukan lebih banyak waktu yang dihabiskan di sekolah untuk anak yang tidak ingin berada di sana sejak awal.
Ada beberapa yang percaya bahwa sekolah swasta secara inheren lebih baik daripada sekolah negeri dalam memberikan pendidikan dan menghasilkan prestasi yang unggul dan nilai ujian yang lebih tinggi. Sebuah studi nasional AS yang komprehensif pada tahun 2005 menunjukkan hal ini tidak terjadi, dan bahwa sekolah swasta dan negeri pada dasarnya memiliki tingkat pencapaian yang sama, terutama ketika siswa dari status sosial ekonomi yang sama dan tingkat pendidikan orang tua dibandingkan. Jadi argumen bahwa seorang anak akan belajar lebih banyak atau mencapai lebih banyak di sekolah swasta mungkin hanya benar sejauh sekolah swasta individu dibandingkan dengan sekolah negeri individu.
Di sisi lain, beberapa orang memiliki masalah dengan cara sekolah umum mengelola programnya untuk membantu anak-anak dengan ketidakmampuan belajar. Di sekolah dasar, alih-alih belajar dengan kelas mereka, siswa mungkin ditarik keluar dari kelas untuk instruksi atau dukungan tambahan, dan dengan melakukan itu mereka kehilangan instruksi yang kemudian harus mereka ganti. Di sekolah menengah pertama dan atas, siswa yang dapat mengelola sebagian besar kelas umum dapat mengambil kursus studi terarah, yang cukup banyak melarang mereka untuk mengikuti mata kuliah pilihan apa pun sampai tahun pertama mereka di sekolah menengah. Beberapa sekolah berusaha mengimbangi hal ini dengan menawarkan pelajaran olahraga periode nol kepada siswa, tetapi tidak semua siswa dengan LD ingin sekali mengambil lebih banyak kelas di sekolah dan berada di sana untuk jangka waktu yang lebih lama.
Beberapa orang tua memiliki alasan yang sangat baik untuk menempatkan anak dengan ketidakmampuan belajar di sekolah swasta. Sekolah mungkin memiliki departemen yang sangat baik yang membantu anak-anak ini belajar dengan cara yang paling cocok untuk mereka, atau mungkin memiliki filosofi yang tampaknya khusus disesuaikan untuk anak dengan pola belajar tertentu. Keuntungan di banyak sekolah swasta siswa maju dengan kecepatan mereka sendiri, tren yang dibuang di banyak sekolah umum AS, dapat menarik.
Hal-hal penting yang perlu dipertimbangkan ketika mengevaluasi sekolah swasta dan negeri adalah seberapa baik filosofi mereka cocok dengan Anda, dan sejauh mana menurut Anda anak Anda mendapat manfaat dari filosofi ini. Hal lain yang perlu diperhatikan adalah keinginan anak Anda. Anak-anak mungkin enggan meninggalkan sekolah umum jika mereka merasa nyaman secara sosial di sana, atau mereka mungkin lebih cemas untuk pergi jika mereka merasa tidak nyaman secara sosial di lingkungan itu. Gunakan bulan-bulan musim panas, atau kunjungan singkat sepulang sekolah untuk menyelidiki sekolah dengan anak Anda. Karena banyak LD tidak teridentifikasi sampai anak-anak berada di kelas tiga atau empat, memberi anak beberapa masukan dapat membantu mereka menjadi lebih partisipatif dalam proses pembelajaran.