Banyak orang yang bekerja di bidang pendidikan bercita-cita menjadi perancang kurikulum. Keinginan ini dapat muncul dari frustrasi dengan kualitas kurikulum saat ini atau bahkan visi pribadi tentang bagaimana pendidikan harus disediakan. Karir ini membutuhkan kombinasi unik dari keterampilan dan pengalaman yang dapat memakan waktu dan upaya yang signifikan untuk dikumpulkan.
Tanggung jawab utama seorang perancang kurikulum adalah menciptakan program pendidikan yang kohesif dalam aliran atau disiplin akademik tertentu. Aliran ini bisa satu atau dua tahun akademik, atau dapat meluas ke seluruh program dasar, menengah, atau pasca sekolah menengah. Perancang kurikulum harus mengoordinasikan program pendidikannya dengan disiplin dan tingkat pendidikan lain untuk memastikan siswa dipersiapkan dengan baik untuk memasuki setiap tahap pendidikan mereka.
Persyaratan pertama untuk menjadi perancang kurikulum adalah pendidikan pasca sekolah menengah. Posisi ini biasanya ditemukan di kementerian atau lembaga pendidikan pemerintah, dewan sekolah, dan asosiasi profesional yang menawarkan program pelatihan. Sebagian besar pemberi kerja memerlukan pelatihan formal dalam pendidikan atau setidaknya gelar master dalam materi pelajaran. Tingkat keahlian ini diperlukan untuk menyelesaikan tugas posisi ini dengan benar. Kandidat dapat menyelesaikan pelatihan di hampir semua disiplin ilmu, tetapi harus diingat bahwa pemilihan subjek menentukan kelayakan kerja mereka.
Keterampilan penelitian dan penulisan yang sangat baik sangat penting untuk menjadi perancang kurikulum. Seorang perancang kurikulum biasanya berspesialisasi dalam subjek dan tahap pendidikan tertentu. Banyaknya materi tentang teori pendidikan untuk berbagai usia, mata pelajaran, dan gaya belajar sangat luar biasa. Spesialisasi memberikan kesempatan untuk mempelajari berbagai aspek pendidikan ini dan memasukkannya ke dalam kurikulum.
Keterampilan interpersonal dan komunikasi membentuk sebagian besar keterampilan yang dibutuhkan untuk menjadi perancang kurikulum. Ada banyak kolaborasi dan berbagi informasi yang dibutuhkan dalam posisi ini. Bekerja dengan perancang kurikulum lain, guru, perwakilan industri, dan pejabat pemerintah akan membutuhkan penggunaan keterampilan interpersonal.
Selain keterampilan komunikasi tertulis, kandidat harus mampu membuat presentasi publik tentang kurikulum mereka, mengembangkan latihan praktis untuk berbagai kemampuan siswa, dan memasukkan konteks budaya ke dalam materi. Banyak orang meningkatkan keterampilan ini melalui kursus paruh waktu dalam berbicara di depan umum, menulis, atau komunikasi formal. Penting untuk dicatat bahwa perancang kurikulum adalah posisi pertengahan karir dan biasanya membutuhkan 10 sampai 15 tahun pengalaman kerja baik dalam pendidikan atau disiplin mata pelajaran tertentu.