Untuk membuat rencana pelajaran simile, Anda biasanya harus mempertimbangkan bagaimana Anda dapat mengerjakan pelajaran tentang simile ke dalam unit keseluruhan dan mencoba membuat hubungan antara gagasan simile dan karya yang Anda baca di kelas. Salah satu cara termudah untuk memperkenalkan simile adalah melalui penggunaan puisi yang mengandung simile, karena ini bisa menjadi sebuah karya pendek yang mudah dibaca dan memulai pelajaran Anda. Namun, Anda juga harus mencoba menemukan cara untuk memperkuat gagasan tentang perumpamaan, sehingga Anda dapat menyajikan pelajaran ini sebelum pilihan bacaan yang lebih panjang yang mencakup perumpamaan. Mungkin juga mudah bagi Anda untuk menyajikan simile dan metafora bersama-sama, jadi Anda harus mempertimbangkan rencana pelajaran simile yang juga menyertakan metafora.
Rencana pelajaran simile biasanya dikembangkan dalam kelas seni bahasa dan dapat menjadi bagian dari unit yang lebih besar pada perangkat sastra atau puitis. Penggunaan perumpamaan sangat beragam dan kuat, namun, mereka sering membutuhkan pelajaran mereka sendiri untuk memperkuat penggunaan dan pemahaman siswa. Salah satu hal pertama yang harus Anda pertimbangkan untuk rencana pelajaran simile Anda adalah bagaimana Anda akan memperkenalkan simile kepada siswa Anda. Anda harus berpikir untuk menggunakan puisi pendek yang menyertakan perumpamaan yang kuat untuk segera menarik perhatian siswa dan memberi mereka sesuatu yang lebih kecil daripada cerita lengkap untuk dikerjakan.
Namun, begitu Anda memperkenalkan perumpamaan kepada siswa Anda, Anda harus membiarkan mereka benar-benar menggunakannya. Anda mungkin meminta siswa Anda menulis puisi pendek, atau bahkan hanya beberapa baris prosa, yang mencakup perumpamaan untuk perumpamaan. Jika beberapa siswa Anda mungkin mengalami kesulitan dengan pekerjaan terbuka seperti itu, maka Anda dapat merancang rencana pelajaran simile yang lebih terarah. Anda dapat membuat lembar kerja yang membuat perumpamaan dan memungkinkan siswa menyelesaikannya. Beberapa baris yang dimulai dengan frasa seperti “Dia secepat ____” atau “Kucing itu pendiam seperti ____” dapat memberi siswa Anda kesempatan untuk bekerja dengan perumpamaan dengan cara yang sederhana.
Anda juga harus mencoba menyajikan rencana pelajaran perumpamaan selama unit yang dapat terus memperkuat gagasan perumpamaan. Jika Anda tahu bahwa bacaan yang ditugaskan untuk malam tertentu akan mencakup perumpamaan, seperti bab tertentu dari sebuah buku yang dibacakan selama unit, maka Anda harus menyajikan pelajaran perumpamaan pada hari sebelum pembacaan itu. Anda kemudian dapat mendorong atau meminta siswa menemukan satu atau lebih perumpamaan dari bacaan malam itu untuk digunakan pada hari berikutnya di kelas. Ini memastikan siswa Anda memiliki alasan lain untuk membaca dan dapat dengan cepat memungkinkan Anda untuk memeriksa apakah mereka melakukan bacaan yang ditugaskan.
Saat Anda merancang rencana pelajaran simile, Anda mungkin juga mempertimbangkan untuk mengajarkan metafora dan simile bersama-sama. Mereka adalah ide-ide yang terkait erat, sehingga dapat membantu siswa Anda untuk memahami keduanya dalam satu konteks. Jika siswa Anda mengalami kesulitan mengingat jenis frasa mana yang merupakan perumpamaan dan mana yang merupakan metafora, Anda harus menggunakan beberapa jenis perangkat mnemonik atau metode lain untuk membantu mereka mengingat. Anda mungkin, misalnya, memberi tahu mereka bahwa “perumpamaan hanya serupa, jadi menggunakan seperti atau sebagai” sementara metafora langsung.