Seorang juru bahasa tuli, juga disebut juru bahasa isyarat, adalah orang yang menafsirkan antara orang tuli dan tuna rungu dan orang berbicara. Beberapa juru bahasa tunarungu disertifikasi melalui tes National Interpreter Certification (NIC) dan beberapa memiliki sertifikasi melalui Registry of Interpreters for the Deaf (RID) atau National Association of the Deaf (NAD). Ada dua jenis sertifikasi yang ditawarkan: Sertifikasi Generalis dan Sertifikasi Spesialis. Sampai batas tertentu, apa yang dilakukan penerjemah tunarungu akan bergantung pada apakah dia bersertifikat atau tidak, dan jika demikian, sebagai generalis atau spesialis. Ada juga dua belas peran berbeda untuk juru bahasa yang ditentukan oleh RID.
Sertifikasi generalis sebagai juru bahasa tunarungu menandakan bahwa pemegang sertifikat terampil dalam berbagai situasi penafsiran dan transliterasi. Namun jenis sertifikasi tetap dapat memperjelas apa yang harus dilakukan oleh pemegangnya. Misalnya, OTC (Sertifikat Transliterasi Lisan yang ditawarkan oleh RID disertifikasi semata-mata dalam penggunaan teknik lisan diam bersama dengan gerakan alami untuk mentransliterasi pesan lisan dari individu yang dapat mendengar ke orang yang tuli atau sulit mendengar. Sertifikat NAD, di sisi lain hanya diberikan kepada individu yang memenuhi standar dalam keterampilan suara-ke-suara dan keterampilan tanda-ke-suara.
Sertifikat terpisah, terdaftar di bawah generalis, tetapi masih melayani segmen populasi yang berbeda, adalah Ed: K-12 (Sertifikat Pendidikan). Educational Interpreter Performance Assessment (EIPA) dikelola oleh Boys Town National Research Hospital. Sertifikat ini untuk juru bahasa yang bekerja di dalam ruang kelas, tetapi tidak terbatas pada sistem tanda tunggal. Sertifikat ini untuk juru bahasa yang bekerja dengan siswa yang menggunakan ASL (Bahasa Isyarat Amerika), MCE (Bahasa Inggris Berkode Secara Manual), dan PSE (Bahasa Inggris Isyarat Pidgin) dan yang menunjukkan kemahiran dalam voice-to-sign dan sign-to-voice . Sertifikat spesialis yang saat ini tersedia keduanya untuk interpretasi dalam pengaturan hukum.
Cara lain untuk melihat apa yang dilakukan juru bahasa adalah dengan melihat peran yang ditetapkan RID untuk juru bahasa dalam Kertas Praktik Standar (SPP). Jadi, misalnya, seperti disebutkan di atas, seorang penerjemah tunarungu dapat bekerja di lingkungan pendidikan, baik dalam pengaturan instruksional dan menemani siswa dalam perjalanan lapangan, ke kompetisi atletik, dan dalam situasi lain di luar kelas. Juga seperti yang disebutkan di atas, penerjemah tunarungu dapat bekerja di lingkungan hukum, seperti ruang sidang.
Selain itu, juru bahasa tunarungu dapat bekerja di lingkungan perawatan kesehatan, misalnya selama janji temu, memberikan pendidikan dan konseling pasien, dan membantu memasukkan pasien ke ruang gawat darurat. Pengaturan perawatan kesehatan mental adalah contoh yang lebih khusus dari tempat di mana seorang juru bahasa tunarungu dapat bekerja. Ini bisa melibatkan membantu dalam evaluasi psikiatri, dalam kelompok swadaya, di ruang gawat darurat, atau di fasilitas perumahan, misalnya.
Pengaturan lain di mana seorang penerjemah dapat bekerja adalah pengaturan keagamaan, seperti pada kebaktian, pernikahan atau pemakaman, atau di retret atau kelas pendidikan agama. Konferensi atau pertunjukan di mana kata-kata pembicara, penyaji atau aktor ditandatangani atau ditransliterasikan adalah aspek lain dari penafsiran. Penerjemahan Video Relay Service (VRS) memungkinkan panggilan telepon untuk orang yang berkomunikasi dengan ASL, dan dikelola oleh banyak penerjemah tunarungu untuk memberikan akses konstan.