Salah satu tips terbaik untuk mengajar TK adalah berbicara dengan guru TK lain di sekolah yang sama dan mendapatkan saran dari mereka. Biasanya, siswa di sekolah tertentu berasal dari latar belakang yang sama, dan guru yang lebih berpengalaman dapat menawarkan tip individual untuk masalah khusus. Kiat yang lebih umum untuk mengajar taman kanak-kanak biasanya melibatkan pembuatan sistem di mana siswa dapat diharapkan untuk mengikuti arahan. Satu masalah yang dimiliki banyak guru taman kanak-kanak pada tingkat pribadi adalah merasa lelah, dan mengembangkan teknik untuk meningkatkan kesabaran juga dapat membantu. Setiap ruang kelas berbeda, seperti halnya setiap guru, dan sementara beberapa tip mungkin membantu dalam situasi tertentu, mereka mungkin gagal sepenuhnya di situasi lain.
Pendidikan taman kanak-kanak berbeda di berbagai bidang, dan keterampilan yang diharapkan dipelajari oleh anak-anak taman kanak-kanak juga berbeda. Sebagian besar waktu, keterampilan mendengarkan sangat penting pada tingkat ini, dan sekadar membuat siswa memperhatikan adalah bagian besar dari pengajaran taman kanak-kanak. Kiat untuk membangun perhatian seringkali cukup bervariasi, tetapi beberapa kiat terbaik melibatkan pembuatan sistem reguler yang dapat diharapkan siswa. Seringkali, keakraban dengan metode yang digunakan untuk mendapatkan perhatian memudahkan untuk mendapatkan perhatian siswa, sehingga metode apa pun bisa berhasil jika sering digunakan.
Kiat organisasi untuk mengajar taman kanak-kanak juga umum. Siswa pada usia ini sering menciptakan banyak karya seni atau menggunakan berbagai mainan dan perlengkapan, yang pada akhirnya dapat menimbulkan kekacauan jika tidak disimpan dengan benar. Mengajar siswa taman kanak-kanak tentang organisasi dan menjadikan kebersihan sebagai bagian dari kelas bisa sangat membantu. Menetapkan lokasi penyimpanan berlabel untuk semua alat dan persediaan yang berbeda tidak hanya menjaga kebersihan kelas, tetapi juga dapat membantu siswa mempelajari keterampilan hidup yang berharga.
Salah satu tip yang dianjurkan oleh banyak guru taman kanak-kanak adalah menciptakan sistem keterlibatan antara siswa yang lebih muda dan yang lebih tua di sekolah. Bekerja dengan guru lain dapat menghasilkan program yang membantu di mana siswa yang lebih tua belajar dengan mengajar siswa yang lebih muda. Dimungkinkan juga untuk menciptakan keterlibatan masyarakat dengan anak-anak taman kanak-kanak dengan bekerja dengan siswa sekolah menengah pada proyek-proyek tertentu, seperti membuat peralatan bermain atau mainan. Dengan mempromosikan kolaborasi, teknisi sering kali dapat membangun ikatan yang kuat dalam komunitas dan menciptakan kenangan abadi.
Banyak guru taman kanak-kanak menemukan pekerjaan mereka sangat menguras tenaga, meskipun banyak orang menjalani profesi ini dengan cinta anak-anak dan kesabaran yang tampaknya tak ada habisnya. Menemukan cara untuk mengatasi stres mengajar adalah tip mengajar yang penting, dan setiap orang dapat mengatasinya secara berbeda. Meluangkan waktu untuk diri sendiri adalah bagian penting dari mengajar taman kanak-kanak, karena ini biasanya bukan hanya pekerjaan tetapi karir seumur hidup.