Genre pengajaran adalah aspek penting dari kursus bahasa Inggris dan sastra sekolah dasar, menengah dan perguruan tinggi. Siswa perlu memiliki pemahaman tentang perbedaan antara berbagai jenis sastra, karena ini akan membantu mereka untuk membaca, memahami, menghayati, menafsirkan dan menciptakan bentuk-bentuk tersebut. Guru dapat meminta siswa membaca beberapa contoh genre dan menganalisisnya serta karakteristiknya sebagai kelas, membuat bagan atau pengatur grafik lainnya untuk mengilustrasikan karakteristik genre yang berbeda, meminta siswa memilih contoh genre sendiri untuk dibaca dan dianalisis secara mandiri, dan menugaskan siswa untuk membuat sendiri contoh karya sastra dari berbagai genre, baik secara mandiri maupun dalam kelompok kecil.
Siswa bisa dibilang akan membaca dan menganalisis banyak genre yang berbeda selama karir akademis mereka. Inilah salah satu alasan bahwa genre pengajaran itu penting dan harus dilakukan dengan cara yang tepat. Beberapa pengetahuan tentang perbedaan antara genre ini sangat penting. Penting untuk mengetahui beberapa karakteristik khas dari genre tertentu, serta fakta bahwa ada perbedaan perspektif antara beberapa jenis nonfiksi.
Salah satu cara mengajar genre untuk memulai adalah meminta semua siswa di kelas sastra membaca karya yang sama. Jika kelas membaca dan menganalisis satu atau lebih drama sebagai sebuah kelompok, siswa dapat mempelajari informasi umum, seperti karakteristik genre dan perbedaan antara drama dan narasi fiksi prosa seperti cerita pendek atau novel. Kegiatan yang menyebabkan siswa menjadi aktif terlibat, seperti memerankan literatur, menjawab pertanyaan selama diskusi dalam kelompok kecil, atau membuat visual dari literatur dapat membantu mereka untuk lebih memahaminya dan genre yang diwakilinya.
Setelah kelas sastra membaca beberapa contoh genre bersama-sama, siswa kemudian dapat ditugaskan untuk memilih dan membaca contoh karya sastra dari berbagai genre. Memberi siswa kebebasan untuk membaca dan menganalisis berbagai jenis literatur sendiri dapat memperdalam pemahaman mereka dan memperkuat kekuatan analisis, interpretasi, dan sintesis informasi. Siswa dapat diberi pertanyaan umum yang menggugah pikiran yang berhubungan dengan setiap genre yang akan membantu mereka menganalisis karya yang telah mereka baca.
Penyelenggara grafis dapat berguna dalam mengajar genre. Dalam kelompok kecil, siswa dapat membuat poster, bagan, atau diagram yang memberikan detail tentang berbagai genre yang telah mereka pelajari. Kelompok-kelompok tersebut kemudian dapat mempresentasikan organizer grafis mereka, yang harus berisi informasi rinci namun ringkas, kepada teman sekelas mereka dan menggantungnya di dinding kelas sebagai pengingat.
Meminta siswa membuat contoh sastra mereka sendiri yang sesuai dengan karakteristik umum dari jenis sastra tertentu adalah cara lain untuk mengajarkan genre. Secara individu atau dalam kelompok kecil, siswa dapat bertukar pikiran, menulis dan contoh sempurna dari genre yang berbeda, seperti puisi atau cerita pendek. Mereka kemudian dapat mempresentasikan pekerjaan mereka di depan kelas. Memiliki siswa membuat contoh mereka sendiri sering memperdalam pemahaman mereka tentang genre.