Disleksia dan disgrafia adalah gangguan berbasis neurologis, tetapi disleksia dianggap sebagai ketidakmampuan membaca dan memahami sementara disgrafia dianggap sebagai ketidakmampuan menulis. Kedua gangguan tersebut cenderung muncul selama masa kanak-kanak, meskipun keadaan tertentu dapat menunda diagnosis atau bahkan menyebabkan gangguan tersebut berkembang di kemudian hari. Dokter menggunakan berbagai cara untuk mendiagnosis gangguan ini, dan biasanya pengobatan didasarkan pada keadaan masing-masing individu. Meskipun pengobatan dapat membantu mengelola dan mencegah memburuknya gangguan, efek gangguan dapat bertahan seumur hidup bagi sebagian orang.
Meskipun disleksia dan disgrafia sama-sama merupakan gangguan yang berhubungan dengan neurologis, keduanya dicirikan oleh gejala dan tantangan yang berbeda. Disleksia dikategorikan oleh ketidakmampuan membaca yang ditimbulkannya, dan biasanya menyebabkan pasien mengalami kesulitan memahami isi kalimat, mengenali kata-kata tertulis, dan bahkan berima. Disgrafia, di sisi lain, dapat mempengaruhi keterampilan motorik halus pasien, menyebabkan tulisan tangannya menjadi “ceroboh” atau bahkan tidak dapat dipahami. Baik disgrafia dan disleksia dianggap sebagai gangguan belajar, tetapi keduanya tidak dianggap sebagai gangguan intelektual.
Sementara disleksia dan disgrafia cenderung muncul selama masa kanak-kanak, ada keadaan dan pengecualian individu. Misalnya, banyak anak dengan disleksia tidak terdiagnosis selama bertahun-tahun, seringkali karena mereka salah didiagnosis dengan jenis ketidakmampuan belajar lainnya atau bahkan masalah perilaku. Ini berarti seorang anak dapat tumbuh menjadi remaja atau bahkan dewasa sebelum menerima diagnosis yang akurat. Pada saat yang sama, orang dewasa dapat mengalami disgrafia setelah mengalami semacam trauma dalam hidup mereka. Bila ini terjadi, kelainan ini sering disebut sebagai agraphia.
Umumnya, untuk mendiagnosis salah satu dari kondisi ini, dokter menggunakan kombinasi pemeriksaan medis dan neurologis serta pertanyaan tentang kinerja sosial, sekolah, dan perkembangan. Karena gangguan, terutama disleksia, dapat diturunkan dalam keluarga, dokter biasanya menanyakan riwayat keluarga juga. Selain itu, ada alat penilaian yang didukung penelitian untuk mendiagnosis disleksia dan disgrafia. Meski begitu, mendiagnosis gangguan bisa jadi sulit dan membutuhkan dokter yang berpengalaman dan kesabaran. Karena kedua kondisi dapat hadir dengan gangguan terkait lainnya, dan terkadang bersama-sama, dokter mungkin melakukan tes tambahan.
Mirip dengan gangguan belajar lainnya, pengobatan untuk disleksia dan disgrafia tergantung pada individu. Umumnya, penderita disleksia mendaftar di kelas khusus dan menerima instruksi remedial. Karena para guru berspesialisasi dalam jenis tantangan yang dihadapi oleh ketidakmampuan membaca, kelas semacam itu bisa sangat bermanfaat. Juga, guru-guru ini biasanya memiliki lebih banyak waktu daripada guru kelas reguler untuk mengabdikan diri pada kebutuhan khusus siswa dengan disleksia. Meskipun masalah membaca dan pemahaman yang terkait dengan disleksia dapat bertahan seumur hidup, jenis instruksi perbaikan yang diterima siswa dapat membantu mereka mengatasi dan mengelola gangguan dengan lebih baik.
Orang dengan disgrafia, bagaimanapun, cenderung menerima perawatan yang dirancang untuk masalah neurologis seperti gangguan memori atau gangguan motorik. Mereka mungkin juga menerima terapi okupasi untuk membantu memperkuat otot, meningkatkan ketangkasan, dan mengembangkan koordinasi tangan-mata. Bagi beberapa orang, perawatan membantu memperbaiki tulisan tangan mereka, atau setidaknya mencegahnya memburuk. Bagi yang lain, disgrafia tetap ada. Tergantung pada tingkat keparahan dan penerimaan pasien terhadap pengobatan, dokternya mungkin merekomendasikan dia mengganti menulis dengan mengetik bila memungkinkan.