Som lärare kommer du att ha en mängd olika elever som alla lär sig på olika sätt. Att införliva Gardners teori om multipla intelligenser i klassrummet är ett sätt att säkerställa att läroplansmaterialet förstärks flera gånger, vilket ger varje elev en chans att tillgodogöra sig det enligt sina bästa styrkor. Du kan göra detta genom att strukturera aktiviteter och lektionsplaneringar som använder sig av aspekter av intelligens. De flesta skolor koncentrerar sig på språkliga och matematiska förmågor, men lärare kan använda teorin för att ge kreativa lektioner som kräver de flesta av elevernas talanger och färdigheter.
Dr Howard Gardners teori om multipel intelligens säger i grunden att intelligens inte är en kapacitet som delas av alla, utan att alla individer besitter totalt sju olika typer av intelligens. Dessa inkluderar logiska matematiska, språkliga, rumsliga och musikaliska typer av intelligens. Avrundat de sju typerna är kinestetisk såväl som inter- och intrapersonell intelligens. De finns alla i varje individ, men olika personer har mer eller mindre av varje i olika grad. Gardner har hävdat att alla intelligenser arbetar tillsammans för att lösa problem och fungera produktivt.
För att strukturera material och införliva flera intelligenser i klassrummet måste du börja tänka på alla olika aspekter av varje lektion. En mattelektion om mätningar kan läras ut med barnen som använder delar av kroppen för att mäta föremål för ett kinestetiskt tillvägagångssätt, eller intrapersonellt genom att visa genom exempel hur verkliga tillämpningar använder matematiska processer. Eleverna kan spela ut historiska scenarier, välja musik som uttrycker konstkoncept eller använda demonstrationer i ett mångfacetterat förhållningssätt till traditionella ämnen.
Teknik är ett utmärkt verktyg när det används för att införliva flera intelligenser i klassrummet. Att föra en videodagbok eller digital dagbok och skapa multimediapresentationer är utmärkta sätt för elever att förstärka material de har studerat. Om de samarbetar för att välja musik och konstverk för presentationen och så småningom presentera det för klassen, kan de till och med hjälpa andra elever att lära sig. Peer-to-peer-lektioner är utmärkta för att engagera annars otåliga elever som kan bli uttråkade med traditionell klassrumsundervisning.
Ett annat effektivt sätt att använda den här tekniken är att visa dina elever hur de själva använder flera intelligenser i klassrummet. Planera en lektion kring Gardners teori och lär dem de sju intelligenserna, och bjud sedan in dem att fundera över hur de lär sig olika saker. Om läroplanen tillåter kan eleverna också konstruera sätt att visa vad de har lärt sig och hur de lärt sig det, snarare än att använda traditionella test. Du kan ge dem en självutvärdering för att hjälpa dem att behålla konceptet, som de kan använda för att hjälpa dem att studera i framtida klasser.