Det finns många olika sätt att analysera innebörden av en fabel beroende på vilken typ av analys som skulle vara användbar i en given situation. Människor i olika åldrar och pedagogiska inriktningar kan också analysera en fabel helt annorlunda. Beståndsdelarna i en fabel har ofta ett intressant förhållande till andra fabler, och att analysera grupper av berättelser tillsammans kan vara mycket användbart. Det är också möjligt att analysera innebörden av fabler rent som litteratur, även om detta ibland är problematiskt för berättelser som inte har enstaka författare. Allmänt sett är all insikt om mening som kommer från att läsa eller tänka på en fabel en form av analys, även om den kanske inte faller inom en specifik kategori.
Ett av de vanligaste sätten att analysera innebörden av en fabel är att titta på fabeln i termer av vad dess läxa kan vara. Många fabler används som moraliska berättelser och syftar specifikt till att lära läsaren en läxa. Ofta har den här lektionen utvecklats över tiden för att passa den ålder då historien berättas. Betydelsen av en fabel kan vara annorlunda i nuvarande läsningar än den ursprungliga avsedda betydelsen.
Av denna anledning är det också möjligt att se på innebörden av en fabel historiskt. Att placera fabeln i sitt sammanhang både i den tid då den berättades och bland andra berättelser om samma kultur eller författare ger en unik inblick i berättelsens möjliga betydelser. Fabler är unika genom att de ofta representerar kulturella värden, vilket gör att historisk information kan ha en direkt inverkan på berättelsens möjliga betydelser. Trots det är det viktigt att komma ihåg att den här typen av berättelser också ofta har utvecklats över tiden, och att titta på tidigare versioner av samma berättelse kan avslöja olika betydelser.
Fabler innehåller ofta ett antal litterära anordningar som används för att konstruera mening i berättelsen. I många fall har fabler flera författare eller förändras över tid, vilket kan göra tanken på avsikt något komplicerad, men enheter som används utan författarens avsikt bidrar fortfarande till meningen med det färdiga stycket. Att titta på hur berättelsen konstruerar sin poäng internt kan vara ett intressant sätt att analysera innebörden av en fabel, även om denna typ av analys ibland står i kontrast till berättelsens explicita moral.
Analys är en process för att hämta insikt från en text, och det finns många olika analytiska strategier som kan tillämpas på fabler. Olika skolor kan komma med olika betydelser, liksom olika åldersgrupper. Att titta på fabeln från flera vinklar kan ofta hjälpa till att klargöra den sanna innebörden av berättelsen om en sådan finns.