Termen ”Indigo-barn” hänvisar till en ny generation människor som påstås vara födda med paranormala gåvor, inklusive psykisk förmåga och klärvoajans. Troende hävdar att indigobarn är förebuden för nästa våg av mänsklig evolution.
Idén om Indigo-barn lades först fram av den självutnämnda psykiska Nancy Ann Tappe. Hon hävdar att hon har förmågan att se ”auror” och förklarar att hon sedan 1970-talet har sett fler och fler barn födas med indigo auror, där indigo är färgen på ”tredje ögats chakra”. Konceptet populariserades ytterligare av Lee Carrols och Jan Tobers makar med publiceringen av deras bok, The Indigo Children: The New Kids Have Arrived, 1999. Paret insisterar på att boken var ett resultat av samtal med en mystisk enhet de kallade Kyron, en varelse som de beskriver som en ”mästarängelenergi.”
Förutom att ha psykiska förmågor som telekineser och förmågan att läsa tankar, beskrivs indigobarn också som att de är mer i samklang med världen, snabba att upptäcka sitt självvärde och benägna att ifrågasätta auktoritet. New Age-experter säger att dessa barn ofta kan visa ”gamla själsögon”, vägra att stå i kö, göra uppror mot ritualiserade system som inte kräver kreativitet, visa asociala tendenser och uppleva ”flerdimensionell medvetenhet”.
Många anhängare av Indigo-barnteorin hävdar att ökningen av barn som märks med Attention Deficit Disorder (ADD) och Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) inte är en slump. De säger att de flesta barn som lider under dessa märken helt enkelt är missförstådda indigobarn, som tvingas in i en samhällelig mögel som helt enkelt inte passar dem. De hävdar också att medicinering av dessa barn bara kan förvärra saken eftersom barnen tenderar att förlora många av sina gåvor – inklusive deras höga självkänsla och deras förkärlek för kreativa tankar – när de tvingas ta receptbelagda läkemedel.
Forskare, å andra sidan, påpekar att påståendena från förespråkarna för Indigo-barnteorin är ogrundade och omöjliga att verifiera. De hävdar också att missriktade övertygelser om denna typ av pseudovetenskap kan visa sig vara skadliga för de inblandade barnen, eftersom psykologiska problem och beteendeproblem i stort sett lämnas odiagnostiserade.