Forum Rouge secara resmi diselenggarakan pada tahun 1998 di Wayne State University di Michigan. Menurut situs web Forum Rouge, forum tersebut adalah kelompok aktivis yang terdiri dari “pendidik, siswa, dan orang tua yang mencari masyarakat demokratis,” melalui sekolah-sekolah non-opresif yang diklaim mendorong pemikiran kritis dan dengan kebebasan untuk mempertanyakan otoritas dan status quo. . Anggota forum percaya bahwa masyarakat berbasis kelas dan kapitalis, di mana hanya ada sedikit yang kaya dan banyak yang miskin, tetap bertahan dengan cara pemerintah mengatur sekolah, dan secara halus melatih anak-anak untuk menerima apa yang disebutnya sebagai kelas, imperialis, didorong oleh perang. masyarakat. Forum Rouge mengadvokasi aktivisme akar rumput dan sekolah inklusif yang demokratis, menentang apa yang disebutnya ujian “bertaruh tinggi” di sekolah, menentang Undang-Undang No Child Left Behind, dan menentang perang, rasisme, seksisme, masyarakat otoriter, dan masalah serupa lainnya. Forum ini menghasilkan buletin digital dua kali setahun dan mengadakan konferensi tahunan.
Anggota Forum Rouge berasal dari semua tingkat dan latar belakang pendidikan. Mereka percaya bahwa karena pertanian adalah fokus masyarakat di masa lalu, sekolah harus menjalankan peran yang sama sekarang. Guru dan sekolah memiliki tanggung jawab untuk mendidik anak-anak dengan cara yang menumbuhkan masyarakat yang lebih setara, terbuka, dan demokratis dalam pandangan mereka. Menurut pendapat Forum, pengajaran dan pembelajaran di sekolah berbasis masyarakat yang demokratis, inklusif, di mana setiap orang disambut dan dihargai, harus menjadi cermin dan titik poros bagi perubahan sosial dan keadilan secara keseluruhan. Perubahan sosial termasuk membangun komunitas yang inklusif, di mana orang memiliki hak yang sama, dan pemahaman bahwa “kerugian bagi satu orang adalah kerugian bagi semua orang.”
Masyarakat yang dibayangkan oleh Forum terbuka untuk ditanyai tanpa takut akan pembalasan. Mereka berupaya menyatukan orang di semua batas yang dibangun secara sosial, termasuk batas ras, jenis kelamin, komunitas, serikat pekerja, dan agama. Forum Rouge mendorong aktivisme akar rumput di antara para anggotanya untuk membawa perubahan ini.
Forum Rouge khususnya berbicara menentang pengujian standar yang diamanatkan di sekolah umum. Anggota berpendapat bahwa pengujian tersebut tidak mengukur pembelajaran nyata; sebaliknya, itu memperkuat status quo dan perpecahan masyarakat. Forum berpendapat bahwa hasil tes menunjukkan hal ini karena sebagian besar sekolah yang dicap gagal cenderung berada di distrik dengan sumber daya yang lebih sedikit, daerah pedesaan dan pusat kota, dan di mana sebagian besar guru lebih suka tidak mengajar. Menurut Forum Rouge, sekolah yang berhasil dalam ujian berisiko tinggi cenderung berada di daerah yang didominasi kulit putih dan kelas atas, dengan banyak sumber daya, dan yang menarik guru terbaik. Anggota Forum Rouge tetap berhubungan satu sama lain untuk membahas cara mempromosikan agenda mereka melalui buletin dua kali setahun, situs web Forum Rouge, dan konferensi tahunan.