Pasca keaksaraan adalah bidang pendidikan orang dewasa yang berfokus pada pemeliharaan literasi pada orang-orang yang baru saja memperoleh keterampilan membaca fungsional. Ini termasuk menemukan dan menggunakan sumber daya yang tersedia untuk pendidikan lebih lanjut dan untuk memperkuat keterampilan yang ada. Salah satu bidang utama pendidikan pasca keaksaraan juga menyangkut peran media digital sebagai bagian dari lingkungan literasi. Jenis pendidikan orang dewasa ini dirancang untuk menurunkan jumlah rata-rata orang dewasa yang buta huruf dan untuk membekali mereka dengan alat yang mereka butuhkan untuk terus memperoleh manfaat dari kemampuan memahami teks tertulis.
Pengajaran pasca keaksaraan sering tumpang tindih dengan pengajaran aspek-aspek tertentu dari literasi informasi. Banyak pakar pendidikan orang dewasa setuju bahwa mengenali teks dengan benar hanyalah bagian awal untuk menjadi benar-benar melek huruf. Pembelajar juga harus mampu menemukan teks tertentu dan mengevaluasi kegunaannya baik untuk informasi atau hiburan. Perbandingan teks terpisah dan identifikasi bias penulis adalah keterampilan tambahan yang tercakup dalam pelatihan pasca keaksaraan. Tidak seperti jenis pendidikan lanjutan lainnya yang berfokus pada pengajaran keterampilan kerja tertentu, jenis pendidikan ini dapat digunakan dalam bidang kehidupan apa pun yang melibatkan penafsiran informasi.
Bagian penting lainnya dari pendidikan pasca keaksaraan dilakukan di tingkat masyarakat di daerah-daerah dengan persentase yang lebih tinggi dari keaksaraan orang dewasa yang muncul. Langkah-langkah tersebut termasuk membuat perpustakaan dan pertukaran buku tersedia bagi orang-orang yang seharusnya memiliki sedikit akses ke sana. Sumber daya komunitas ini menyediakan materi cetak tradisional dan media lain untuk pembelajaran lanjutan. Banyak langkah pasca keaksaraan dapat dilihat di perpustakaan yang menawarkan kesempatan belajar yang memadukan membaca dengan penggunaan teknologi.
Peran media elektronik sering menjadi area perdebatan di kalangan pendidik dan peneliti yang mempelajari pasca literasi secara mendalam. Beberapa dari mereka percaya bahwa media digital secara bertahap mengesampingkan teks tertulis sebagai sumber informasi utama. Mereka sering memperingatkan bahwa tren ini pada akhirnya dapat menyebabkan penurunan tingkat melek huruf, sehingga orang dewasa dapat memperoleh informasi tingkat permukaan melalui klip video, gambar, gigitan suara, dan teks online singkat tetapi tidak dapat memahami bagian yang panjang. penulisan yang kompleks secara mendalam. Kubu sarjana lain mengambil pandangan yang berlawanan dan berpendapat bahwa media digital meningkatkan daripada mengurangi kemampuan membaca di kalangan pelajar dewasa. Para peneliti ini sering menunjukkan bahwa keaksaraan orang dewasa adalah cairan daripada bidang statis melanjutkan pendidikan yang terus berubah dengan perkembangan teknologi.