Evaluasi pendidikan adalah proses dimana guru, sekolah, dan siswa dievaluasi untuk menunjukkan efektivitas pendidikan dan sejauh mana siswa mengintegrasikan dan memahami informasi. Sebagai satu istilah untuk menangkap semua, ini dapat merujuk pada hampir semua jenis evaluasi, yang dapat dilakukan pada setiap tingkat proses pendidikan. Pada kenyataannya, ini sering mengacu pada proses mengevaluasi pendidikan yang diberikan oleh guru dan sekolah atau mengevaluasi pendidikan siswa yang sedang berlangsung melalui pengujian dan metode serupa. Evaluasi pendidikan biasanya didefinisikan berdasarkan konteks penggunaannya dan dapat merujuk pada hal-hal yang berbeda dalam konteks tersebut.
Bagi guru, evaluasi pendidikan biasanya tentang pemantauan metode yang digunakan oleh guru dan tingkat keberhasilan yang mereka dapat membantu siswa dalam belajar. Jenis evaluasi ini biasanya dilakukan baik pada tingkat besar untuk seluruh sekolah dan pada tingkat tertentu untuk masing-masing guru. Meskipun berusaha untuk mengukur efektivitas dan kinerja guru, evaluasi pendidikan jenis ini sering didasarkan pada prestasi dan kinerja siswa.
Untuk mengukur kinerja siswa, bagaimanapun, evaluasi pendidikan siswa sering diperlukan melalui sejumlah metode yang berbeda, biasanya termasuk beberapa bentuk pengujian. Pengujian ini dapat mengambil sejumlah bentuk yang berbeda, dan meskipun pengujian standar telah sangat meningkat popularitasnya akhir-akhir ini di wilayah tertentu, seperti Amerika Serikat (AS), ada banyak jenis pengujian lainnya juga. Beberapa bentuk pengujian, seperti pilihan ganda dan pengujian benar/salah, seringkali cukup sederhana untuk dinilai tetapi dapat kurang efektif dibandingkan jenis lain untuk menentukan pengetahuan yang sebenarnya.
Tes pilihan ganda sering diejek disebut sebagai “tebakan ganda”, karena memberikan sejumlah kemungkinan jawaban untuk masalah atau pertanyaan dan siswa harus memilih yang benar. Meskipun hal ini dapat mengukur pemahaman, ini juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk menebak jawaban yang benar secara membabi buta tanpa pembelajaran yang sebenarnya. Jenis evaluasi pendidikan ini sering digunakan dengan tes standar untuk membuat jawaban lebih mudah dievaluasi, tetapi bisa menjadi bentuk tes yang buruk.
Evaluasi pendidikan yang lebih bermakna seringkali lebih disukai, dan biasanya membutuhkan waktu penilaian yang lebih lama, tetapi juga memberikan pengukuran pengetahuan yang lebih akurat. Tes esai, soal jawaban singkat, dan jenis tes serupa biasanya membutuhkan lebih banyak usaha dari seorang siswa dan dapat lebih efektif memungkinkan siswa untuk menunjukkan pemahaman dan penguasaan suatu mata pelajaran. Dengan mengevaluasi pengetahuan siswa dengan benar, seringkali menjadi lebih mudah untuk mengevaluasi dengan lebih baik bagaimana kinerja guru dalam perannya sebagai pendidik dan fasilitator.