Studi berpikir kritis mewakili label luas yang dapat diterapkan pada sejumlah situasi atau informasi dalam skenario tertentu. Beberapa subkategori yang ada dalam kajian tersebut antara lain konseptualisasi, aplikasi, dan analisis beserta sintesis atau evaluasi informasi. Dalam beberapa kasus, studi berpikir kritis dapat menggunakan semua teknik ini atau hanya beberapa, tergantung pada skenarionya. Selain itu, tidak semua individu memiliki keterampilan atau pelatihan yang memadai untuk melakukan studi tertentu ketika menggunakan pemikiran kritis. Ada banyak penelitian yang mendefinisikan jenis keterampilan ini — dan lebih banyak lagi — untuk memahami bagaimana seseorang dapat menggunakan pemikiran kritis.
Konseptualisasi informasi dalam studi berpikir kritis umumnya mengacu pada penciptaan atau pengembangan ide-ide tertentu. Ini tidak berarti bahwa seseorang muncul dengan garis pemikiran yang sama sekali baru atau pemikiran yang benar-benar orisinal; itu hanya berarti dia mengumpulkan informasi sebelumnya menjadi pemikiran yang terfokus. Langkah selanjutnya setelah konseptualisasi adalah penerapan, yang berarti seseorang mewujudkan pemikirannya ke dalam tindakan jika perlu. Sekali lagi, tidak semua pemikiran yang dikonseptualisasikan digunakan secara nyata; hanya pemikiran atau studi yang membutuhkan tindakan yang masuk ke fase penerapan studi tersebut.
Analisis dan sintesis dalam studi berpikir kritis juga terkait, seperti konseptualisasi dan penerapan informasi. Analisis secara sederhana mengacu pada studi data atau informasi yang sebelumnya disiapkan oleh pihak lain. Menggali banyak ide atau pemikiran yang berbeda dapat membantu mengambil data yang besar dan menguranginya hingga ke bentuk dasarnya atau bagian yang paling penting. Untuk mensintesis data, seseorang menempatkannya dalam kelompok atau mengatur ulang kumpulan besar data yang mungkin tidak memiliki organisasi sebelumnya. Sekali lagi, hubungan antara dua konsep ini dalam hal studi berpikir kritis muncul ketika seorang individu perlu menganalisis informasi dan kemudian mensintesisnya menjadi laporan atau studi yang bermanfaat.
Evaluasi informasi sering kali berhubungan dengan jenis studi berpikir kritis lainnya. Setelah individu membuat laporan — baik melalui konseptualisasi dan aplikasi atau analisis dan sintesis — evaluasi akhir mungkin diperlukan. Evaluasi ini dapat dilakukan untuk hampir semua alasan atau tujuan dan didasarkan pada informasi atau data tambahan yang ditemukan melalui proses studi berpikir kritis. Dalam beberapa kasus, evaluasi data mungkin berasal dari sumber luar, yang dapat memvalidasi informasi. Saran dari sumber luar dapat membantu memperkuat laporan akhir atau memberikan panduan tentang bagaimana seseorang dapat membuat studi berpikir kritis yang lebih baik untuk digunakan di masa mendatang.