Bimbingan belajar di tingkat taman kanak-kanak mungkin tampak berlebihan atau tidak perlu bagi sebagian orang, tetapi pada kenyataannya ada kebutuhan. Tujuan utama tutor taman kanak-kanak adalah untuk membantu siswa yang kesulitan dengan kesiapan membaca – keterampilan yang terutama diajarkan di taman kanak-kanak dan diperlukan untuk sukses di semua kelas berikutnya. Tutor taman kanak-kanak dapat membantu dengan keterampilan belajar tambahan sesuai kebutuhan, tetapi membaca dan matematika adalah dasar dari pembelajaran taman kanak-kanak. Untuk menjadi guru TK, diperlukan keterampilan dan pendidikan khusus, meskipun tidak ada standar universal.
Sekolah terus-menerus berjuang dengan sumber daya dan sebagai hasilnya, kepegawaian adalah masalah konstan. Mungkin tidak ada cukup uang dalam anggaran untuk menyewa pembantu kelas untuk membantu guru dengan siswa yang kesulitan. Para siswa yang tidak memenuhi mandat yang diperlukan untuk rencana pendidikan individual (IEPs), mungkin tidak diberikan bantuan tambahan di area yang membutuhkannya. Akibatnya, beberapa orang tua mungkin beralih ke guru privat. Persyaratan untuk menjadi guru TK di sektor swasta akan sangat bergantung pada organisasi atau lembaga yang menawarkan layanan, tetapi biasanya memerlukan beberapa pendidikan formal di bidang pendidikan atau pengembangan anak usia dini.
Di sekolah di mana dana tersedia untuk mempekerjakan staf tambahan, seperti pembantu kelas atau paraprofesional, bimbingan belajar taman kanak-kanak dapat diganti dengan sesi belajar individu atau kelompok kecil. Ini dianggap sebagai pekerjaan sekolah dan kualifikasinya diatur oleh dewan pendidikan yang mengawasi negara bagian atau wilayah tempat sekolah itu berada. Setidaknya, gelar dua tahun dalam pendidikan atau pengembangan anak usia dini atau nilai kelulusan pada ujian paraprofesional kelas kemungkinan akan menjadi persyaratan. Beberapa daerah mungkin memerlukan sertifikat mengajar untuk menjadi guru TK.
Baik les di sektor publik atau swasta, harapan umum untuk menjadi tutor TK mencakup pengalaman mengajar sebelumnya atau bekerja dengan anak-anak kecil di lingkungan pendidikan dan beberapa pendidikan formal atau pengalaman di bidang subjek yang diajarkan. Tidak seperti bimbingan belajar untuk anak yang lebih besar, bimbingan belajar taman kanak-kanak dapat mencakup keterampilan sosial dan motorik selain kesiapan membaca atau matematika.
Bimbingan TK dapat menjadi pilihan pekerjaan untuk pensiunan guru, lulusan baru, atau untuk pekerja prasekolah dan penitipan anak yang memiliki pengalaman dan pendidikan yang diperlukan. Meskipun tidak ada standar pendidikan khusus untuk menjadi tutor taman kanak-kanak, pilihan pekerjaan akan dibatasi berdasarkan persyaratan pemberi kerja. Ketika bekerja dengan anak-anak secara langsung, persyaratan tambahan seperti pelatihan dan sertifikasi CPR juga mungkin diperlukan dan pemeriksaan latar belakang kriminal hampir selalu diperlukan untuk memenuhi syarat untuk pekerjaan di dan pengaturan pendidikan atau pengasuhan anak.