Berbagai tingkat pendidikan ada untuk program gelar ilmu perpustakaan, yang mengajarkan teknik pengelolaan sumber daya informasi. Program gelar sarjana ilmu perpustakaan umumnya mencakup kursus dasar yang mengintegrasikan penggunaan berbagai sumber daya perpustakaan. Dalam program gelar sarjana ilmu perpustakaan, siswa mungkin menerima pelatihan lanjutan dalam mengelola sumber daya perpustakaan tersebut. Sertifikat ilmu perpustakaan umumnya merupakan bagian dari gelar sarjana atau pascasarjana, dengan beberapa jalur yang berbeda, atau area konsentrasi.
Peluang untuk mempelajari berbagai aspek bekerja di lembaga perpustakaan biasanya ditawarkan melalui beberapa program gelar ilmu perpustakaan yang berbeda. Program gelar sarjana biasanya merupakan persiapan awal dalam mengejar karir di perpustakaan atau bidang sumber informasi lainnya. Secara umum, program gelar sarjana ilmu perpustakaan mencakup pilihan mata kuliah yang luas untuk mengkaji pengembangan dan pemanfaatan sumber daya perpustakaan. Misalnya, siswa dapat mempelajari alat referensi yang membantu pengunjung perpustakaan dalam menemukan informasi spesifik.
Program gelar sarjana ilmu perpustakaan biasanya memungkinkan siswa untuk menambah dasar gelar sarjana. Sebagian besar siswa memilih untuk berkonsentrasi pada bidang tertentu yang terkait dengan pengelolaan alat sumber daya selama studi pascasarjana. Secara umum, area konsentrasi mungkin mencakup kursus yang terkait dengan pengumpulan dan pengorganisasian materi informasi.
Mungkin kesempatan belajar yang paling luas adalah sertifikat baik lulusan ilmu perpustakaan atau program sarjana. Sertifikat biasanya terdiri dari beberapa trek yang dapat membantu siswa fokus pada satu bidang yang terkait dengan pengelolaan sumber daya perpustakaan. Sebagian besar program sertifikat mencakup studi dalam materi arsip, perumahan digital sumber daya perpustakaan, dan perpustakaan sekolah.
Materi arsip adalah area konsentrasi yang mengajarkan pendekatan praktis dan teoretis untuk memelihara sistem kearsipan. Siswa dapat mempelajari semua bidang fungsional arsip, termasuk cara memperoleh materi sumber dan menilai nilainya. Menentukan keakuratan bahan sumber adalah area fungsional lain dalam jalur studi ini. Selain itu, siswa dapat belajar bagaimana melestarikan bahan sumber ini untuk memastikan ketersediaan bagi pengunjung perpustakaan.
Jalur digital untuk gelar ilmu perpustakaan sering memberikan gambaran umum tentang teknologi yang tersedia untuk membuat perpustakaan terkomputerisasi. Biasanya, siswa mungkin belajar bagaimana membuat berbagai format digital untuk digunakan oleh pengunjung perpustakaan. Dalam area konsentrasi ini, siswa biasanya mempelajari konsep antarmuka manusia-digital melalui kursus teori dan membuat desain basis data.
Biasanya, tujuan dari jalur perpustakaan sekolah adalah untuk mempersiapkan siswa untuk pekerjaan di lembaga akademik menengah dan pasca-sekolah menengah. Membuat katalog bahan dan membuat bibliografi sering menjadi bagian dari pemahaman mendasar dari berbagai database perpustakaan sekolah. Dengan menyelesaikan area konsentrasi ini, siswa juga akan memahami bagaimana mengidentifikasi sumber bahan yang sesuai untuk tingkat kelas yang berbeda.
Untuk jalur perpustakaan sekolah, bagian dari kurikulum mungkin juga mencakup kursus tentang pengajaran di kelas. Hal ini dapat memberikan siswa pemahaman tentang perencanaan instruksi dan gaya belajar di kelas. Biasanya, siswa mengkaji gaya belajar tersebut dalam hubungannya dengan alat media perpustakaan sekolah seperti video dan buku.