Musisi tunanetra dapat belajar memainkan musik dengan mengikuti musik Braille. Seperti sistem membaca Braille yang lebih umum dikembangkan untuk orang dengan kebutaan, jenis kode Braille ini mencakup format enam titik sel Braille yang ditinggikan untuk diikuti oleh musisi. Setiap simbol diberi notasi musik spesifiknya sendiri yang terpisah dari nilai yang digunakan untuk sel pembacaan Braille.
Setiap susunan sel musik Braille menyerupai kartu domino. Namun, alih-alih dibalik, setiap lingkaran kecil dinaikkan untuk membuat tonjolan kecil untuk diikuti jari. Selain not musik, tanda oktaf dan terminologi serta instruksi musik tertentu juga dicatat dalam Braille dengan sistem ini. Pengguna musik Braille, misalnya, mungkin menemukan sel yang mewakili kata-kata seperti triplet, staccato, atau mezzo-forte. Ini memungkinkan mereka untuk memutar, menulis, atau membaca musik serta instruksi khusus tentang cara memainkan lagu.
Louis Braille, yang menciptakan sistem membaca, mengajar siswa bermain musik. Seorang pianis, ia bertekad untuk membantu para penyandang tunanetra agar tidak hanya membaca, tetapi juga membaca musik. Orang yang belajar membaca musik Braille juga dapat menggunakan sistem untuk menulis lagu mereka sendiri. Braille mengembangkan sistem musik Braille tidak berdasarkan not tradisional yang biasa diikuti oleh banyak musisi dan penyanyi, tetapi pada skala suara musik. Catatan C, misalnya, dilengkapi dengan satu set sel yang menandakan D, untuk “melakukan”, yang merupakan nada musik pertama.
Banyak buku dan tutorial online tersedia bagi siswa yang ingin mempelajari lebih lanjut tentang musik Braille. Ini mungkin sangat membantu bagi guru musik yang ingin melibatkan siswa tunanetra mereka tetapi tidak yakin tentang bagaimana melakukannya. Sejumlah pilihan juga tersedia bagi guru, musisi, dan orang lain yang tertarik untuk menerjemahkan lembaran musik secara langsung ke dalam Braille untuk dinikmati orang lain. Ini tersedia sebagai program perangkat lunak komputer atau melalui organisasi layanan nasional, seperti National Braille Association. Ketika guru atau pengasuh membantu siswa belajar musik Braille, mereka biasanya melakukannya dengan bantuan panduan visual Braille.
Orang yang tertarik dengan musik Braille juga dapat belajar lebih banyak melalui organisasi untuk orang-orang dengan kebutuhan khusus dan seni. Sumber daya juga tersedia dari sekolah untuk tunanetra. Kursus korespondensi kadang-kadang tersedia melalui ini dan sumber daya lainnya juga.