Att få ett bra betyg på IELTS (International English Language Testing System) lyssningstest kräver förmågan att förstå tal på engelska och kunna plocka ut relevant information från en konversation. Testtagare bör kunna förstå och tillämpa den explicit angivna informationen och identifiera icke-verbala signaler i talet. Testtagare bör också kunna plocka ut den implicita innebörden bakom någon av de uttalade fraserna.
IELTS-lyssningstestet har totalt 40 frågor, och dessa är uppdelade i fyra sektioner. Alla som gör IELTS-proven måste göra samma lyssnarbedömning, oavsett om de gör de akademiska eller allmänna proven. Testtagarna får ett frågepapper, en papperslapp för anteckningar och ett 30-minuters förinspelat band med talad engelska. Två av avsnitten fokuserar på tal av flera talare, och de andra två fokuserar på tal av en enda talare.
Att titta på frågorna noggrant innan du lyssnar på bandet är viktigt för att få bra poäng på IELTS-lyssningstestet. Att förstå vilken information som behöver hämtas från inspelningen kan hjälpa testtagare att välja relevant information ur inspelningen utan att lägga för mycket tid på att fokusera på de irrelevanta detaljerna. Testfrågorna kan användas för att avgöra vad talet på inspelningen kommer att handla om, och det kan hjälpa testtagare att rikta sitt lyssnande till relevant information. Att skriva ner svar så fort de läses upp kan också hjälpa testdeltagarna att komma ihåg de viktiga detaljerna.
IELTS-lyssningstestet kräver en god förståelse av det engelska språket, men det är viktigt att notera att testtagare inte behöver förstå allt som finns med på bandet. Frågorna frågar efter specifik information, så att få ett bra betyg beror på testdeltagarnas förmåga att välja ut den informationen. I allmänhet kommer viktig information att anges uttryckligen.
Att förstå relevansen av förändringar i böjning eller tonhöjd är avgörande för att få bra poäng på IELTS-lyssningstestet. En plötslig höjning av tonhöjden indikerar till exempel att talaren är förvånad, vilket kan förändra innebörden av orden som sades. Att lära sig att identifiera dessa icke-verbala funktioner i tal är avgörande för att få bra poäng i lyssnardelen av IELTS-testet.
Att kunna välja den implicita innebörden av ett uttalande är en annan aspekt av lyssnande som testas. Implicit mening är något som inte anges direkt i talet, men som framgår av samtalets gång. Till exempel, om någon tillfrågas om ett kommande test och säger att han inte ser poängen med att ens ta det, antyder han att han inte tror att han kommer att göra bra på det eller att han inte tror att det spelar roll för hans framtid, även om han inte har sagt det direkt. Testtagare bör tänka logiskt över vad som antyds av vad talaren säger.